Tênis de campo: da aplicação prática a uma proposta de inserção na educação física escolar

Abstract

The purpose of this study is to analyse possible repercussions crated by using tennis as a content of physical education in schools, recreating possibilities for its practice. The methology consists of two parts: the first one consists in a bibliographical review about the sport initiation in Tennis, contemplanting general information and benefits of the modality. The second one is the description, discussion and analysis of observations made using videos which were recorded in tennis workshops, that took place in a club in the city of Santa Maria, RS, Brazil. It proposes tennis as a formal content of the curricular component. It appears that there are teaching methods and subsidies that can be rebuilt for the development of the sport as formal content of physical education, making it accessible within the reality of schools.

El presente estudio tiene como objetivo analizar posibles repercusiones para la utilización del Tenis de Campo como contenido de la Educación Física Escolar recriando posibilidades de su práctica. La metodología se constitui en dos momentos: el primer comprende una revisión bibliográfica acerca de la iniciación deportiva en Tenis de Campo contemplando informaciones y benefícios de la modalidade. El segundo momento se trata de la descripción y análisis de las observaciones realizadas a través de imagenes grabadas en talleres de Tenis desarolladas en un club de la ciudad de Santa Maria, RS, Brazil, que por fin, propone el Tenis de Campo en la Educación Física Escolar como contenido formal de esa componente curricular. Se verifica que existen medios didáticos y subsidios que pueden ser (re) construidos para el desarollo de la modalidad como un contenido formal de la Educación Física Escolar, la tornando accesible en las realidades escolares que se encuentra comúmente.