O estudo da influência do conhecimento prévio de informática no andamento das aulas em uma escola municipal de Novo Hamburgo - RS

Bieger, Joice Ines

dc.contributor.advisor	Baggio, José Eduardo
dc.creator	Bieger, Joice Ines
dc.date.accessioned	2017-08-31T13:12:14Z
dc.date.available	2017-08-31T13:12:14Z
dc.date.issued	2014-07-11
dc.date.submitted	2014
dc.identifier.uri	http://repositorio.ufsm.br/handle/1/11583
dc.description	Artigo (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Artes e Letras, Curso de Especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação, EaD,RS, 2014.	por
dc.description.abstract	This article aims to analyze the influence of prior knowledge on the progress of computer classes for elementary school classes Final Years. The discussion is necessary since in discussions resumed in continuing education at school, there is a concern of teachers about the resumption of questions about basic computer skills, which is necessary, causing some slowness in the progress of classes and thus, hindering their progress. To this end, we carried out a field survey collecting data through a questionnaire applied to teachers from 6 to 8 years of elementary school in the municipality of Novo Hamburgo	eng
dc.language	por	por
dc.publisher	Universidade Federal de Santa Maria	por
dc.rights	Acesso Aberto	por
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Conhecimento prévio	por
dc.subject	TICs (Tecnologias de Informação e Comunicação)	por
dc.subject	Processo ensino-aprendizagem	por
dc.subject	Prior knowledge	eng
dc.subject	CIT (Communication and Information Technologies)	eng
dc.subject	Teaching and learning process	eng
dc.title	O estudo da influência do conhecimento prévio de informática no andamento das aulas em uma escola municipal de Novo Hamburgo - RS	por
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização	por
dc.degree.local	Polo de Novo Hamburgo, RS, Brasil	por
dc.degree.specialization	Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação, EaD	por
dc.description.resumo	Este artigo tem como objetivo analisar a influência dos conhecimentos prévios em informática no andamento das aulas de turmas de Ensino Fundamental Anos Finais. A discussão faz-se necessária visto que em discussões, em formações continuadas na escola, há uma preocupação dos professores acerca da retomada de questões sobre conhecimentos básicos em informática, que se faz necessária, causando certa lentidão no andamento das aulas e, desta forma, prejudicando seu andamento. Para tanto, realizou-se uma pesquisa de campo coletando dados, através de questionário, aplicado a professores de 6º a 8º anos de uma escola de Ensino Fundamental do município de Novo Hamburgo.	por
dc.publisher.country	Brasil	por
dc.publisher.initials	UFSM	por
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	por
dc.publisher.unidade	Centro de Artes e Letras	por

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Tamanho:: 148.1Kb
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Descrição:: TCC de Especialização

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Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação - EaD [571]
Coleção de trabalhos de conclusão do Curso de Especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação- EaD

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