A importância da formação continuada e a prática pedagógica na educação infantil uma reflexão a luz de uma escola no município de Campo Bom
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Data
2015-11-28Autor
Dutra, Carmen Regina Sanchez
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Esta pesquisa surgiu de uma reflexão sobre a importância da formação continuada e a prática pedagógica dos professores de Educação Infantil, pois a pesquisadora faz parte como profissional docente em uma escola municipal de Educação Infantil e por diversas vezes discutiu com colegas sobre questões e momentos de formação continuada ouvindo e debatendo sobre o tema. Ao ter a oportunidade de realizar um estudo para conclusão do curso de Especialização em Gestão Escolar optou em aprofundar o assunto frente à importância da Formação Continuada na prática pedagógica na Educação Infantil, tendo como perspectiva a rede Municipal de Educação do Município de Campo Bom no Rio Grande do Sul. Voltar-se para esse tema fez-se necessário no sentido de conhecer de que forma é oportunizada aos docentes de Educação Infantil, a formação continuada e, se os mesmos fazem uso ou não do aprendizado em suas práticas pedagógicas no dia a dia da sala de aula, proporcionando uma aprendizagem de qualidade na Educação Infantil. Sendo que para tanto fora traçado como objetivo geral: Refletir sobre a Formação Continuada e sua contribuição nas práticas dos professores de Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Campo Bom - RS. A metodologia empregada foi uma pesquisa de campo de cunho qualitativa, onde se utilizou o questionário como instrumento para coleta de dados, a observação, a análise dos projetos de formação continuada e a entrevista semiestruturada com perguntas abertas direcionadas ao diretor, coordenador e professores que trabalham na escola fonte desta pesquisa, partindo da revisão bibliográfica utilizando-se de autores que tratam do assunto e assim buscou-se evidenciar de que forma a rede municipal viabiliza a participação dos professores na formação continuada.
Coleções
- Gestão Educacional - EaD [950]
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