Políticas públicas e gestão na educação básica
| dc.creator | Dutra, Claudio Emelson Guimarains | |
| dc.date.accessioned | 2019-05-07T12:26:30Z | |
| dc.date.available | 2019-05-07T12:26:30Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.identifier.citation | DUTRA, Claudio Emelson Guimarains et al. Políticas públicas e gestão na educação básica. 1. ed. Santa Maria, RS: UFSM, NTE, UAB, 2013. | por |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ufsm.br/handle/1/16406 | |
| dc.description | Material Didático Cursos EaD NTE - Curso de Letras Português e Literaturas | por |
| dc.language | por | por |
| dc.rights | Acesso Aberto | por |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | * |
| dc.subject | Políticas públicas | por |
| dc.subject | Gestão educacional | por |
| dc.subject | Educação básica | por |
| dc.title | Políticas públicas e gestão na educação básica | por |
| dc.type | Livro | por |
| dc.description.resumo | A disciplina Políticas Públicas e Gestão na Educação Básica é de enorme importância na constituição do arcabouço de conhecimentos necessários para a formação do futuro educador. Essa relevância acontece porque, para atuar na carreira docente, é necessário o domínio das políticas públicas brasileiras e, principalmente, das políticas educacionais. As políticas públicas são as ações efetivadas pelos governos no exercício do Poder Executivo, voltadas para atender aos interesses e necessidades das classes sociais. As políticas educacionais, por sua vez, são executadas a fim de proporcionar a todos o direito à educação, envolvendo diretamente o Estado e a família. Esta disciplina será desenvolvida em cinco unidades. Para o melhor aproveitamento da disciplina, é importante que o aluno possua acesso regular à Internet e tenha conhecimentos de uso de correio eletrônico. A dedicação à disciplina deve ser de no mínimo cinco (5) horas por semana. A participação nas atividades é fundamental. É importante a dedicação nos estudos e principalmente nas leituras indicadas. Da mesma forma, é fundamental o envolvimento nas discussões, nas verificações de cada unidade, na interação com o tutor e colegas para que seja construída de forma cooperativa uma prática pedagógica cada vez mais eficaz e pautada na qualidade do ensino e da aprendizagem. | por |
| dc.publisher.country | Brasil | por |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS | por |
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