Resumo
A presente monografia tem como ponto de partido a participação no Projeto
Cidadão realizado com pessoas com deficiência física e mental na cidade de
Canoas/RS. A partir da análise de documentos e legislações vigentes a respeito
da inclusão aproximamos o papel do gestor no desafio da construção de uma
escola pública, inclusiva e para todos. Percebemos que a inclusão escolar não é
tarefa fácil. É preciso muito empenho por parte dos gestores superando os
velhos paradigmas e atitudes discriminatórias, aceitando o novo e acreditando
que uma escola inclusiva é possível.