Navegação Trabalhos de Conclusão de Curso de Especialização por orientadores "Mattei, Giovana"
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Práticas pedagógicas e déficit cognitivo
(2010-12-17)A educação inclusiva não se apresenta como um processo mecânico e imposto de modo linear. Antes, se constitui em um processo de autoconstrução, no confronto e na interação do aluno com seu meio. Sob esse enfoque, os conceitos ... -
Centro educacional e escola regular: uma parceria a favor da inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais
(2011-01-17)Este trabalho apresenta alguns dilemas vividos por muitos educadores frente ao processo de inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais nas escolas de ensino regular abordando a importância da preparação tanto ...