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A atuação no PELC/UFSM e a costrução da identidade profissional de egressos do curso de Educação Física Licenciatura

dc.contributor.advisorGünther, Maria Cecília Camargo
dc.creatorCastro, Felipe Barroso de
dc.date.accessioned2015-01-08T12:48:01Z
dc.date.available2015-01-08T12:48:01Z
dc.date.issued2014-01-14
dc.date.submitted2014
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufsm.br/handle/1/654
dc.descriptionArtigo (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação Física e Desporto, Curso de Especialização em Educação Física Escolar, RS, 2014.por
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal de Santa Mariapor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectFormação de professorespor
dc.subjectPELC (Programa Esporte e Lazer da Cidade)por
dc.subjectIdentidade profissionalpor
dc.titleA atuação no PELC/UFSM e a costrução da identidade profissional de egressos do curso de Educação Física Licenciaturapor
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso de Especializaçãopor
dc.degree.localSanta Maria, RS, Brasil.por
dc.degree.specializationEducação Física Escolarpor
dc.description.resumoEsse estudo se propõe a investigar a construção da identidade profissional a partir da analise de percursos de três egressos do curso de Educação Física Licenciatura, com uma atenção especial sobre a experiência de atuação no Programa Esporte e Lazer da Cidade da Universidade Federal de Santa Maria (PELC/UFSM). Dessa forma, objetiva-se analisar e compreender de que modo a atuação no PELC/UFSM repercute sobre a construção da identidade profissional desses egressos. Trata-se de um estudo de caso com o uso das narrativas biográficas, onde realizamos uma entrevista semi-estruturada de caráter biográfico com três professoras colaboradoras (egressos), seguida de uma perspectiva dialógica de análise e interpretação dos resultados. Observamos dois tipos de identidade profissional de professoras diferentes: a primeira diretamente ligada a um trabalho de ministrar aulas e a segunda identificada com um trabalho de coordenação ou gestão, havendo um destaque para os processos de autoformação durante os percursos formativos das professoras.por
dc.publisher.unidadeCentro de Educação Física e Desportospor


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Nome:
Castro_Felipe_Barroso_de.pdf
Tamanho:
371.8Kb
Formato:
PDF
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