Trabalho docente: uma análise da produção do GT trabalho e educação da ANPED
Abstract
A presente Dissertação de Mestrado insere-se na Linha de pesquisa Práticas Escolares e Políticas Públicas do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal
de Santa Maria UFSM. Este estudo teve suas motivações em dois ramos interligados, a atuação profissional e a formação acadêmica. O tema central da pesquisa é o Trabalho
Docente, o objetivo que direcionou a busca investigativa consiste em analisar a produção acadêmica das reuniões anuais da ANPED, mais especificadamente, do GT 09 Trabalho e Educação, no período de 1998 a 2008, sobre o entendimento do trabalho docente, em nível de educação básica, diante do reordenamento do mundo do trabalho, de modo a verificar o caráter práxico desta produção. A fundamentação teórica que dá bases ao estudo tem
aporte no Materialismo Histórico e Dialético, por julgarmos ser uma importante ferramenta teórica, pois possibilita o entendimento da tensão entre capital e trabalho, compreensão
essa necessária para analisarmos criticamente o contexto atual. Tomamos como referência o trabalho (docente) como categoria ontológica. Tal perspectiva nos permite entender que é através dela, e de sua capacidade mediadora das relações sociais, que o ser humano constrói as condições necessárias a sua existência, produzindo a si mesmo em relação a outros seres humanos. Essa concepção nos permite, por outro lado, compreender a natureza alienada do trabalho abstrato, sendo este, sob a perspectiva do capitalismo,
entendido como sinônimo de venda da força de trabalho. Para a realização da pesquisa foram utilizados os preceitos da pesquisa qualitativa. O resultado desta análise nos mostrou
que existe uma polissemia no GT Trabalho e Educação no que diz respeito ao entendimento de trabalho docente. A representatividade desses estudos, em nível de educação básica, no GT é pouco expressiva. Foi evidenciado maior número de estudos relacionados à temática educação profissional. Os trabalhos da coleta empírica, em sua grande maioria, resgatam a categoria de conteúdo trabalho - como central nas análises realizadas. Podemos constatar
que os trabalhos selecionados para a análise estão comprometidos com uma perspectiva teórica calcada no materialismo histórico dialético, tendo trabalhos importantes na área. No entanto evidenciamos a pouca dimensão práxica da produção analisada.