O uso de objetos de aprendizagem virtuais no processo de alfabetização
Resumen
O presente trabalho se propõe a analisar quais as contribuições dos Objetos de Aprendizagem Virtuais para o processo de alfabetização nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Para o desenvolvimento deste estudo realizou-se um levantamento de dados na Escola Municipal de Ensino Fundamental Maria Quitéria, situada em Novo Hamburgo – RS. A pesquisa de campo ocorreu no Laboratório de Informática Educativa, com observações durante as aulas das turmas do ciclo de alfabetização, do 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental, assim como através de questionários feitos aos respectivos professores alfabetizadores. Para este estudo utilizou-se uma abordagem qualitativa, fundamentando-se em uma pesquisa de cunho bibliográfico. São apontadas questões sobre o processo de alfabetização e letramento e sua relação com os Objetos de Aprendizagem Virtuais, bem como, as reflexões e análises pessoais a partir das leituras realizadas.
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