Abstract
Este artigo tem como propósito analisar as percepções que os educandos de
uma comunidade rural possuem em relação à educação a distância, sendo que os
mesmos que contribuíram com a pesquisa são, ou foram, alunos desta modalidade
de ensino e frequentaram o Polo de Apoio Presencial no município de Agudo, na
região central do Rio Grande do Sul. Busca-se, com este trabalho, apontar as
necessidades dos sujeitos locais, ao realizarem algum curso neste espaço, como
também, sugestões em relação ao Polo, tanto no que condiz à infraestrutura como à
criação de novos cursos, além de evidenciar as contribuições que a criação do Polo
pode trazer para as comunidades rurais da região.