Escola inclusiva: uma escola, uma realidade
Resumen
Esse trabalho monográfico tem como objetivo verificar como é o processo educacional dos alunos com deficiência em escola regular do município de Divinolândia de Minas. O trabalho objetiva investigar e discutir se num contexto da educação inclusiva, se os alunos têm suas especificidades atendidas. Com base na referênciais para a perspectiva inclusiva e levantamento bibliográfico sobre a temática, a pesquisa foi implementada por meio de entrevista e observação que abarcou a escola, funcionários e pais. Inicia-se relatando o ensino na educação especial percorrendo um breve caminho até os dias atuais em que se promove o ensino na perspectiva da educação inclusiva. Busca-se como se dá o processo de ensino e aprendizagem de alunos incluídos nessa escola, suas dificuldades, o respeito à diferença, promovendo a oportunidade aos participantes de uma reflexão sobre a necessidade de garantir aos alunos com alguma deficiência uma educação de qualidade e com eficácia.