Avaliação de impacto da gamificação na alfabetização financeira de alunos de escolas públicas
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Data
2024-02-05Primeiro coorientador
Vieira, Kelmara Mendes
Primeiro membro da banca
Casagrande, Dieison Lenon
Segundo membro da banca
Ferrario, Marcela Nigueiro
Metadata
Mostrar registro completoResumo
A alfabetização financeira dos jovens no Brasil, e seu impacto no comportamento financeiro, particularmente no que se refere ao endividamento e à eficácia dos métodos de ensino nas escolas, são temas de crescente importância. O presente estudo integra duas perspectivas cruciais sobre o assunto: o efeito da alfabetização financeira no risco de endividamento da Geração Z e a eficácia do uso de jogos de tabuleiro como ferramentas educacionais para ensinar finanças nas escolas. A primeira parte do estudo foca na relação entre a alfabetização financeira e o risco de endividamento entre os jovens da Geração Z. Utilizando uma metodologia empírica por meio de regressão linear múltipla, a pesquisa coleta e analisa dados para avaliar o nível de alfabetização financeira e suas dimensões dessa faixa etária e como isso influencia suas decisões financeiras e comportamento de endividamento. A conclusão central é que uma melhor compreensão financeira está associada a uma redução significativa no risco de endividamento, sublinhando a importância da educação financeira na formação de comportamentos financeiros saudáveis entre os jovens. A segunda parte do estudo explora o uso de jogos de tabuleiro como uma metodologia inovadora no ensino de finanças nas escolas. Por meio de um quase-experimento onde introduziram-se jogos de tabuleiro com temática financeira em sala de aula, avaliou-se o impacto desses jogos na alfabetização financeira dos estudantes. Os resultados demonstram que os jogos de tabuleiro são uma ferramenta eficaz no ensino de conceitos financeiros, contribuindo para uma maior compreensão por parte dos alunos. Torna-se evidente a importância de estratégias educacionais eficazes e inovadoras na promoção da alfabetização financeira entre os jovens. As descobertas indicam que não apenas é crucial integrar a educação financeira nos currículos escolares, mas também que métodos inovadores, como os jogos de tabuleiro, podem ser particularmente eficazes. Este trabalho destaca o potencial impacto positivo que tais abordagens podem ter na saúde financeira dos jovens brasileiros, preparando-os para tomadas de decisões financeiras mais informadas e responsáveis. A pesquisa contribui significativamente para o campo da educação financeira, oferecendo insights valiosos para educadores, formuladores de políticas e profissionais financeiros sobre a implementação de programas de educação financeira mais eficazes e envolventes.
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