Tem hora pra tudo?
Abstract
Este artigo tem como objetivo refletir a respeito das relações de gênero e sexualidade na educação infantil e surge das observações realizadas na EMEI Vila Jardim, através de momentos de observações, questionamentos e bibliografia própria. Discute-se o papel do professor e da escola ao colaborar com a formação das crianças em relação ao tema da sexualidade infantil e questões de gênero em sala de aula, uma vez que a partir das falas destes educadores percebe-se uma dicotomia entre o que se pensa e o que se faz. Durante as observações percebi o movimento das crianças no sentido de ir além dos papéis estipulados pela sociedade e pela própria escola. A partir do conhecimento do próprio corpo e da sua sexualidade, a criança aprende a lidar com suas dificuldades e a respeitar a si mesmo e ao outro.