Avaliação institucional de IES: reflexões sobre a compatibilidade dos indicadores de avaliação externa do SINAES com os critérios de excelência da FNQ
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2009-05-22Metadatos
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Este estudo apresenta uma reflexão sobre as possibilidades de
compatibilidade de dois modelos utilizados para a avaliação institucional: o
componente de avaliação externa do Sistema Nacional de Avaliação da Educação
Superior (SINAES) e o modelo de avaliação da Fundação Nacional da Qualidade
(FNQ), tomado no nível do Compromisso com a Excelência. Ambos os modelos
foram considerados em sua versão do ano de 2008. O modelo de avaliação externa
do SINAES é utilizado especificamente para a avaliação das Instituições de
Educação Superior (IES) no país. O modelo de avaliação da FNQ é de uso geral e
suporta a avaliação de qualquer tipo de organização, seja pública ou privada, com
ou sem fins lucrativos. O objetivo geral de apresentar uma reflexão estruturada das
possibilidades de compatibilidade dos modelos considerados foi atingido mediante
um estudo qualitativo, cujo delineamento metodológico tomou a forma de uma
análise interpretativa dos requisitos de cada modelo. Procedeu-se a identificação e o
agrupamento das categorias presentes em cada item do instrumento de avaliação
institucional externa SINAES. As categorias foram confrontadas individualmente com
os requisitos dos Critérios de Excelência, permitindo evidenciar as similaridades e
convergências. Procedeu-se um levantamento suplementar com um grupo
intencional de respondentes da área da Engenharia de Produção. Este levantamento
objetivou colher evidências que auxiliaram a corroborar o pressuposto inicial da
compatibilidade interna dos modelos avaliativos considerados. As listas relacionais
geradas pelos respondentes foram tabuladas sob a forma de matrizes binárias e
esparsas, e calculou-se a matriz resultante das relações identificadas. A análise
qualitativa e, subsidiariamente, o levantamento realizado, confirmou o pressuposto
da compatibilidade do componente de avaliação externa do SINAES e do modelo
avaliativo da FNQ, tomado no nível do Compromisso com a Excelência.
Especificamente, esta compatibilidade foi evidenciada entre os itens das dimensões
do primeiro e os requisitos dos critérios do segundo