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Escola precária: contratos temporários, terceirização na escola pública e as implicações no trabalho das professoras de Educação Física

Lovatto, Guilherme Stürmer (2019-10-30)

Com este trabalho, objetivamos apresentar o movimento de precarização do trabalho das professoras de Educação Física do Rio Grande do Sul a partir da precariedade do Mundo do Trabalho. Utilizando como método o Materialismo ...

Escola pública: laicidade e gestão democrática

Moraes, Denise Machado (2017-11-28)

Este trabalho surge a partir das vivências enquanto acadêmica do curso de especialização em gestão educacional da Universidade Federal de Santa Maria, o que possibilitou a ação-reflexão acerca da prática docente. O problema ...

A escola regular contemporânea e o aluno surdo/deficiente auditivo: dos modos de subjetivação para as singularidades produzidas no contexto das experiências escolares

Camillo, Camila Righi Medeiros (2020-10-02)

Esta Tese foi realizada no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria (PPGE/UFSM), na Linha de Pesquisa em Educação Especial, Inclusão e Diferença, e tem como objetivo principal compreender ...

Escola regular e gestão da política pública inclusiva: narrativas docentes

Wisch, Tásia Fernanda (2011-03-03)

Esta pesquisa tem como objetivo discutir como as políticas públicas para inclusão vêm repercutindo no contexto escolar e como os professores estão se apropriando de tais iniciativas. A reflexão aqui proposta insere-se nas ...

“Escola sem doutrinação”: um patrulhamento ideológico?

Silveira, Rocheli Regina Predebon (2019-03-11)

Embasados na perspectiva discursiva de linha francesa, propomos nessa dissertação, tendo como objeto de estudo a fanpage no Facebook do movimento ‘Escola Sem Partido’, analisar os enunciados produzidos pelo movimento sobre ...

Escola sem partido e desreconhecimento lésbico: lesbofibia e luta por reconhecimento

Donida, Alexia (2023-12-18)

O presente trabalho refere-se a pesquisa realizada pela autora entre os anos de 2018 e 2023 e se propõe à interpretação, a partir da Teoria do Reconhecimento, dos efeitos do Movimento Escola Sem Partido (ESP), especialmente ...

Escola sem partido” e “escola sem mordaça”: o (não)lugar da escola como um espaço de ciências e o conflito entre epistemologias do conhecimento

Oliveira, Gabrielle de Souza (2019-12-17)

O presente trabalho de conclusão de graduação em História pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) se propõe a investigar as visões epistemológicas presentes, e em disputa, nos textos dos projetos de lei “Escola ...

Escola urbana para educandos de assentamentos rurais. Quem responde às necessidades desses atores do campo?

Almeida, Samara Peres Dornelles (2015-12-15)

O presente artigo é oriundo de uma pesquisa realizada em novembro de 2014 para o trabalho final da especialização em Agricultura Familiar Camponesa e Educação do Campo da Universidade Federal de Santa Maria- UFSM trata-se ...

Escola x deficiência cognitiva na busca de seus determinantes

Abreu, Maria Justina Rodrigues (2008-01)

Este artigo aborda a noção do déficit cognitivo dentro da escola enquanto estrutura que formata pessoas e as classifica em aptas ou inaptas para a aprendizagem. Alguns autores selecionados previamente e que deram a sua ...

Escola, cultura e identidade

Turchiello, Priscila; Machado, Fernanda de Camargo; Lazzarin, Luís Fernando (2018)

Este material didático foi elaborado para a disciplina Escola, Cultura e Identidade do curso de Educação Especial da Universidade Federal de Santa Maria, objetivando apresentar e discutir esses temas contemporâneos que ...

Escola, educação física e judô: possibilidades para aulas inclusivas

Weber, Paulo Felipe (2019-02-15)

O presente trabalho versa temas de grande relevância para Educação Física Escolar. O estudo traz consigo as interações entre a Escola, Educação Física e o Judô relacionando como isso é trabalhado, a fim de ocasionar uma ...

Escola, sociedade, ambiente e gestão sustentável

Mion, Magliani (2012-11)

Este estudo consiste em analisar formas de promover uma gestão escolar sustentável, através de pequenas ações, buscando estratégias metodológicas para conscientização dos envolvidos. Nesse sentido, foi feita análise da ...

Escola: espaço de participação popular e da gestão democrática

Gonçalves, Adriane Fátima Pires (2012-11-30)

A presente monografia objetivou analisar a opinião de gestores, professores, funcionários, comunidade escolar e alunos sobre a gestão democrática referente ao entendimento desse conceito, participação da família na escola ...

Escolarização da música: por uma potência musical ativa

Ferreira, Telma de Oliveira (2016-04-08)

A pesquisa está vinculada à linha Educação e Artes do PPGE/UFSM e foi desenvolvida junto ao grupo de pesquisa FAPEM Formação, Ação e Pesquisa em Educação Musical. Objetiva compreender como a Música é escolarizada e ...

A escolarização de alunos com deficiência mental incluídos nas séries finais do ensino fundamental: um estudo das expectativas das famílias

Duarte, Jaluza de Souza (2008-03-26)

A presente dissertação traz como tema A escolarização de alunos com deficiência mental incluídos nas séries finais do ensino fundamental: um estudo das expectativas das famílias . Participaram da pesquisa quatro famílias ...