A educação física organizada em forma de clubes no ensino médio e seus procedimentos metodológicos

Rosa, Viviane Tunes da

dc.contributor.advisor	Krug, Hugo Norberto
dc.creator	Rosa, Viviane Tunes da
dc.date.accessioned	2018-10-17T15:30:24Z
dc.date.available	2018-10-17T15:30:24Z
dc.date.issued	2009-12-22
dc.date.submitted	2009
dc.identifier.uri	http://repositorio.ufsm.br/handle/1/14578
dc.description	Artigo (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação Física e Desportos, Curso de Especialização em Educação Física Escolar, RS, 2009.	por
dc.language	por	por
dc.publisher	Universidade Federal de Santa Maria	por
dc.rights	Acesso Aberto	por
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Educação física	por
dc.subject	Educação física escolar	por
dc.subject	Ensino médio	por
dc.subject	Clubes	por
dc.title	A educação física organizada em forma de clubes no ensino médio e seus procedimentos metodológicos	por
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização	por
dc.degree.local	Santa Maria, RS, Brasil	por
dc.degree.specialization	Educação Física Escolar	por
dc.description.resumo	Objetivamos analisar as contribuições que os procedimentos metodológicos, utilizados na prática pedagógica de educadores, desenvolvidos na Educação Física organizada em forma de clubes no Ensino Médio, em quatro escolas da rede estadual de ensino na cidade de Santa Maria-RS, trazem, para que se tenha uma Educação comprometida com a qualidade do ensino e com o significado na vida do aluno, enquanto conhecimento cultural. A metodologia caracterizou-se com uma pesquisa qualitativa com enfoque fenomenológico sob a forma de estudo de caso. Os participantes do estudo foram quatro docentes de Educação Física no Ensino Médio, em quatro escolas da rede estadual de ensino, em que este componente curricular está organizado em forma de clubes, na cidade de Santa Maria-RS. O instrumento para a coleta de informações foi uma entrevista semiestruturada. Para a análise e interpretação das informações foi utilizada a análise de conteúdo. Os resultados evidenciaram que os procedimentos metodológicos utilizados na prática pedagógica, na maioria das escolas, estão centrados na execução de atividades relacionadas ao desporto; há tentativas insuficientes de fomentar outros elementos da cultura corporal; a estrutura em forma de clubes favorece o aprendizado de parcelas da cultura corporal; e há a necessidade de desenvolver os conteúdos de forma conceitual, procedimental e atitudinal.	por
dc.publisher.country	Brasil	por
dc.publisher.initials	UFSM	por
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA	por
dc.publisher.unidade	Centro de Educação Física e Desportos	por

Arquivos deste item

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Tamanho:: 281.1Kb
Formato:: PDF
Descrição:: TCC de Especialização

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Educação Física Escolar [200]
Coleção de trabalhos de conclusão do Curso de Especialização em Educação Física Escolar

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