Resumo
O estudo em questão teve como objetivo analisar se a participação da
comunidade escolar no conselho de classe contribui para a efetivação de uma
gestão democrática em uma Escola Estadual de Ensino Fundamental, na cidade de
Sapucaia do Sul/RS. Para realização do trabalho, metodologicamente recorreu-se a
análise documental do Regimento Escolar e aplicação de questionários a equipe
diretiva, professores, pais e alunos. Percebe-se que com a prática do conselho de
classe participativo há grandes possibilidades de se trazer a comunidade para
dentro da escola e assim, transformá-la num espaço democrático em que todos
possam contribuir.