Resumo
A realidade de grande parte dos sujeitos surdos que utilizam a LIBRAS como forma de comunicação e expressão demonstra a necessidade de materiais digitais disponíveis na sua própria língua. Desta forma, a presente pesquisa teve como objetivo investigar em alguns repositórios do Brasil, recursos educacionais digitais acessíveis em Língua Brasileira de Sinais. Como metodologia de pesquisa foi utilizada pesquisa bibliográfica e abordagem quali-quantitativa, verificando questões acerca dos recursos educacionais digitais acessíveis e a inserção destes no processo educacional de sujeitos surdos falantes da língua de sinais brasileira.