dc.creator | Machado, Braulio da Silva | |
dc.date.accessioned | 2021-06-29T13:16:53Z | |
dc.date.available | 2021-06-29T13:16:53Z | |
dc.date.issued | 2021-01-18 | |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ufsm.br/handle/1/21248 | |
dc.description.abstract | Esta disertación, desarrollada en el Programa de Posgrado en Tecnologías
Educativas en Red de la UFSM, especificamente em la línea de Desarrollo de
Tecnologías Educativas em Red, aborda la enseñanza del Fútbol Sala en Educación
Física como tema central. El enfoque de investigación se propone con el fin de
describir y analizar escenarios deportivos, producidos por medios, sensibles a la
comprensión del juego. El problema de investigación, por tanto, se configura a través
de la siguiente pregunta: qué elementos extraídos de la descripción y análisis de las
nociones relacionadas con el ataque y la defensa, producidas a través de la
mediatización en el juego de Fútbol Sala, pueden orientar la creación de guiones
educativos para diferentes plataformas y productos tecnológicas (audiovisuales,
radiofónicas, impresas, digitales, etc.) con un sesgo dirigido específicamente a la
educación deportiva (comprensión de juego)? El objetivo del trabajo fue proponer
elementos estructurales y transversales para la composición de guiones, enfatizando
el contenido deportivo resignificado en conjunto con la educomunicación, con el fin de
democratizar los componentes pedagógicos encontrados y producidos en el proceso
descriptivo-analítico, observando los diferentes niveles educativos involucrados para
la Educación Física. La metodología de estudio corresponde a un proceso cartográfico
crítico aplicado específicamente a la descripción y análisis de los escenarios
relacionados con el ataque y la defensa producidos en la transmisión de las finales de
la Liga Nacional Brasileña de Fútbol Sala, en 2019. Posteriormente, fueron discutidos
y ordenados los resultados de la investigación, utilizando la educomunicación como
referente mediador, para adelantar la fase posterior, que determinó las bases
estructurales y transversales para el desarrollo de guiones como producto aplicado a
um curso complementário de graduado universitario ofrecido a través de MOODLE a
cursos de Educación Física en la UFSM. | spa |
dc.language | por | por |
dc.publisher | Universidade Federal de Santa Maria | por |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Futsal | por |
dc.subject | Ensino esportivo | por |
dc.subject | Mídia | por |
dc.subject | Educomunicação | por |
dc.subject | Roteiros | por |
dc.subject | Fútbol sala | spa |
dc.subject | Educación deportiva | spa |
dc.subject | Medios | spa |
dc.subject | Educomunicación | spa |
dc.subject | Guion | spa |
dc.title | O ensino do futsal: as tecnologias educacionais em rede, uma cartografia da midiatização e a roteirização de processos didático-pedagógicos | por |
dc.title.alternative | Enseñanza de futsal: tecnologías educativas en red, cartografía de la mediatización y enrutamiento de procesos didáctico-pedagógicos | spa |
dc.type | Dissertação | por |
dc.description.resumo | A presente dissertação, desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em
Tecnologias Educacionais em Rede da UFSM, especificamente na linha de pesquisa
de Desenvolvimento de Tecnologias Educacionais em Rede, aborda como tema
central o ensino do Futsal na Educação Física. A abordagem de investigação é
proposta no sentido de descrever e analisar cenários esportivos, produzidos
midiaticamente, sensíveis à compreensão do jogo. O problema de pesquisa, portanto,
se configura através da seguinte questão: quais elementos extraídos da descrição e
da análise de noções relacionadas ao atacar e ao defender, produzidas via
midiatização no jogo de Futsal podem orientar a criação de roteiros educativos para
diferentes plataformas e produtos tecnológicos (audiovisuais, radiofônicos, impressos,
digitais, etc.) com viés voltado especificamente para o ensino esportivo (compreensão
de jogo)? O objetivo do trabalho foi propor elementos estruturais e transversais
orientadores para a composição de roteiros enfatizando os conteúdos esportivos
ressignificados em articulação com a educomunicação, no sentido de democratizar os
componentes pedagógicos encontrados e produzidos no processo descritivoanalítico,
observando os diferentes níveis de ensino envolvidos pela Educação Física.
A metodologia de estudo corresponde a um processo cartográfico de caráter crítico
aplicado especificamente à descrição e análise dos cenários relacionados ao atacar e
ao defender produzidos na transmissão das finais da Liga Nacional de Futsal
brasileira, no ano de 2019. Na sequência, foram discutidos e ordenados os resultados
da pesquisa, utilizando-se a educomunicação como referente mediador, para o
encaminhamento da fase posterior, que determinou as bases estruturais e
transversais para o desenvolvimento de roteiros como produto aplicado junto a uma
Disciplina Complementar de Graduação oferecida via MOODLE aos cursos de
Educação Física da UFSM. | por |
dc.contributor.advisor1 | Schmitz Filho, Antonio Guilherme | |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/9251797427714461 | por |
dc.contributor.referee1 | Rocha, Karla Marques da | |
dc.contributor.referee2 | Schmitz, Luiz Alberto | |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/699769716027661 | por |
dc.publisher.country | Brasil | por |
dc.publisher.department | Educação | por |
dc.publisher.initials | UFSM | por |
dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em Rede | por |
dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | por |
dc.publisher.unidade | Centro de Educação | por |