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Constituição de zona de desenvolvimento proximal na aprendizagem de conceitos geométricos em alunos de anos iniciais tendo o GeoGebra como instrumento mediador
(Universidade Federal de Santa Maria, 2015-11-25)
This paper views technologies as human constructs, becoming as such in the objectification process, having a specific function when shared within the social practice. Among the technologies, it is possible to highlight the ...
Construção de relações funcionais através do software Scratch
(Universidade Federal de Santa Maria, 2015-10-14)
This dissertation presents the delineation of a research for Master's Degree involving
students of the first year of High School, which has the objective of analyzing the
potentialities of the software Scratch for the ...
Modelagem matemática e recursos tecnológicos: uma experiência em um curso de formação inicial de professores
(Universidade Federal de Santa Maria, 2015-12-14)
This study describes the results of a teaching and learning research in a mathematical
modeling environment, combined with the use of technological resources. It was developed in
the second half of 2014, with the students ...
Análise discursiva das representações semióticas mobilizadas por licenciandos em matemática no ensino e na aprendizagem de funções
(Universidade Federal de Santa Maria, 2016-08-19)
This work aims to investigate the discursive expansion of the semiotic representation registers accomplished by Math training teachers from activities involving cryptography featuring functions affine, quadratic, exponential. ...
A aprendizagem da geometria analítica do ensino médio e suas representações semióticas no GrafEq
(Universidade Federal de Santa Maria, 2015-08-07)
This thesis presents the design of a master's research involving students of the third
year of high school, which has as its objective understanding the concepts and
properties of Analytic Geometry using GrafEq software ...
Políticas públicas para o ensino médio do estado do Rio Grande do Sul no ínicio XXI: o ensino de matemática
(Universidade Federal de Santa Maria, 2016-10-27)
This study aims at investigating the curricular reforms Lessons of Rio Grande (Lições do Rio
Grande) and Polytechnic High School (Ensino Médio Politécnico), elaborated and
implemented, respectively, in the governments ...
As concepções de professores ao ensinar quadriláteros nos anos iniciais do ensino fundamental e as possibilidades de contribuições das TIC
(Universidade Federal de Santa Maria, 2015-12-21)
With the proposed study aimed to analyze and understand the mathematical
conceptions of teachers, seeking to provide opportunities to introduce the use of
Information and Communication Technologies (TIC) as an important ...
Os registros de representação semiótica mobilizados no estudo de sistemas lineares no ensino médio
(Universidade Federal de Santa Maria, 2015-08-21)
This research aimed to investigate the study of linear systems through the coordination of
semiotic representations in a high in São Sepé-RS during the school year 2014. Therefore, we
adopted as data collection instruments ...
Professores dos anos iniciais do ensino fundamental em formação: um olhar a partir de discussões sobre o sistema de numeração decimal no contexto do Programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa
(Universidade Federal de Santa Maria, 2015-12-22)
This work stems from a project developed under the Teaching and Learning of Mathematics and their Philosophical, Historical and Epistemological Foundations research scope of the Graduate Program in Mathematics Education ...
Perímetro e área: uma engenharia didática utilizando o GeoGebra sob o olhar das representações semióticas
(Universidade Federal de Santa Maria, 2015-08-24)
This paper aims answering the following question: Can a dynamic approach contribute to the geometry s teaching and learning process for 7th grade students in the fundamental school, concerning the concepts of perimeter ...