PROCESSOS CONSTRUTIVOS DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PEDAGOGO: FORMAÇÃO INICIAL, PRÁTICA PROFISSIONAL E POLÍTICAS PÚBLICAS
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Data
2013-02-20Autor
Silva, Valmir da 
Primeiro orientador
Cunha, Jorge Luiz da
Primeiro membro da banca
Souza, Elizeu Clementino de
Segundo membro da banca
Veiga, Adriana Moreira da Rocha
Terceiro membro da banca
Oliveira, Valeska Maria Fortes de
Metadata
Mostrar registro completoResumo
Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-graduação em
Educação da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), desenvolvida na Linha
de Pesquisa Práticas Escolares e Políticas Públicas. A temática configura-se pelos
processos construtivos da identidade profissional do pedagogo, justificando-se a
partir da compreensão de que toda profissão assegura uma identidade e, na atual
conjuntura social, encontra-se em crise. Assim sendo, buscamos investigar a
formação, a prática profissional e as políticas públicas como processos construtivos
que marcam a configuração identitária do pedagogo. Para isso, entrevistamos cinco
pedagogos com experiência profissional no contexto da Educação Infantil e Anos
Iniciais do Ensino Fundamental, da cidade de Santa Maria RS. Utilizamos como
abordagem metodológica a modalidade História Oral de Vida, (Meihy, 2007 e
Thompson, 1992), tendo a narrativa gravada e transcrita com instrumento de coleta
de dados. A fundamentação teórica e as análises têm o aporte teórico em autores
como (Nóvoa, 1992, 2009; Abraham, 1986; Libâneo, 2003, 2006; Saviani, 2007,
2008 e Gadamer, 1993).