GeoGebra: uma alternativa para o ensino e aprendizagem da trigonometria no ensino médio

Gehrke, Tatiele Tamara

dc.contributor.advisor	Santos, Leila Maria Araújo
dc.creator	Gehrke, Tatiele Tamara
dc.date.accessioned	2018-02-14T12:17:12Z
dc.date.available	2018-02-14T12:17:12Z
dc.date.issued	2014-07-12
dc.date.submitted	2014
dc.identifier.uri	http://repositorio.ufsm.br/handle/1/12410
dc.description	Artigo (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Artes e Letras, Curso de Especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação, EaD, RS, 2014.	por
dc.description.abstract	This article aimed to discuss the usae of GeoGebra software in the teaching-learning process trigonometry in high school, as well as identifying the characteristics and possibilities of use of this software in the classroom in Mathematics. It is proposed to analyze the potential of software in the teaching-learning process of trigonometry, especially in the second year of high school. The result of this work is the theoretical discussion of some existing references on the topic in order to understand and encourage the use of software in mathematics lessons.	eng
dc.language	por	por
dc.publisher	Universidade Federal de Santa Maria	por
dc.rights	Acesso Aberto	por
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Processo de ensino-aprendizagem	por
dc.subject	Trigonometria	por
dc.subject	Software Geogebra	por
dc.subject	Teaching-learning process	eng
dc.subject	Trigonometry	eng
dc.title	GeoGebra: uma alternativa para o ensino e aprendizagem da trigonometria no ensino médio	por
dc.title.alternative	GeoGebra: an alternative to the teaching and learning of trigonometry in high school	eng
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização	por
dc.degree.local	Polo de Agudo, RS, Brasil	por
dc.degree.specialization	Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação, EaD	por
dc.description.resumo	Este artigo tem como objetivo discutir o uso do software Geogebra no processo de ensino-aprendizagem da trigonometria no ensino médio, bem como apontar as características e possibilidades de uso deste software em sala de aula na disciplina de Matemática. É proposto a análise das potencialidades do software no processo de ensino-aprendizagem da trigonometria, especialmente no segundo ano do ensino médio. O resultado deste trabalho é a discussão teórica de alguns referenciais existentes sobre o tema, a fim de compreender e estimular o uso do software nas aulas de matemática.	por
dc.publisher.country	Brasil	por
dc.publisher.initials	UFSM	por
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	por
dc.publisher.unidade	Centro de Artes e Letras	por

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Nome:: TCCE_TICAE_EaD_2014_GEHRKE_TAT ...
Tamanho:: 317.4Kb
Formato:: PDF
Descrição:: TCC de Especialização

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Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação - EaD [571]
Coleção de trabalhos de conclusão do Curso de Especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação- EaD

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