O feedback no ensino esportivo: conceituações e apontamentos para a sua utilização

Brandão, Mariane da Silva

dc.contributor.advisor	Schmitz Filho, Antonio Guilherme
dc.creator	Brandão, Mariane da Silva
dc.date.accessioned	2018-07-11T15:29:13Z
dc.date.available	2018-07-11T15:29:13Z
dc.date.issued	2012-01-16
dc.date.submitted	2012
dc.identifier.uri	http://repositorio.ufsm.br/handle/1/13745
dc.description	Monografia (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação Física e Desportos, Curso de Especialização em Atividade Física, Desempenho Motor e Saúde, RS, 2012.	por
dc.description.abstract	The objective of this study is to analyze and the conceptualization of feedback and its within learning, taking into account the pedagogic interaction of this variable in the teaching process of sports games. In the review carried out and on the arguments set out cannot recognize the feedback as a fundamental element to learning. In this context, the thematic guidelines linked to the concept, aims to establish conditions for their use, as well as developing qualified for a better understanding and use of feedback in teaching readjust sports, bringing relevant notes, as well as the proposal of using media strategies as a tool for feedback.	eng
dc.language	por	por
dc.publisher	Universidade Federal de Santa Maria	por
dc.rights	Acesso Aberto	por
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Feedback	eng
dc.subject	Ensino	por
dc.subject	Esporte coletivo	por
dc.subject	Teaching	eng
dc.subject	Collective sport	eng
dc.title	O feedback no ensino esportivo: conceituações e apontamentos para a sua utilização	por
dc.title.alternative	The feedback in sports education: conceptualizations and notes for their use	eng
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização	por
dc.degree.local	Santa Maria, RS, Brasil	por
dc.degree.specialization	Atividade Física, Desempenho Motor e Saúde	por
dc.description.resumo	O objetivo deste estudo é analisar e redimensionar a conceituação do feedback e suas classificações dentro da aprendizagem, levando em consideração a interação pedagógica desta variável no processo de ensino dos jogos esportivos. Na revisão realizada e nas argumentações estabelecidas é possível reconhecer o feedback como um elemento fundamental à aprendizagem. Neste contexto, a orientação das temáticas ligadas ao conceito, visa estabelecer pressupostos para a sua utilização, bem como o desenvolvimento qualificado para um melhor entendimento e uso readequado do feedback no ensino esportivo, trazendo apontamentos relevantes, bem como a proposta da utilização de estratégias midiáticas como ferramenta de retroalimentação.	por
dc.publisher.country	Brasil	por
dc.publisher.initials	UFSM	por
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA	por
dc.publisher.unidade	Centro de Educação	por

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Tamanho:: 432.0Kb
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Descrição:: TCC de Especialização

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Atividade Física, Desempenho Motor e Saúde [174]
Coleção de trabalhos de conclusão do Curso de Especialização em Atividade Física, Desempenho Motor e Saúde

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