Teoria feminista e ensino de filosofia

Santos, Fernanda Gabriela Soares dos

dc.contributor.advisor	Gallina, Albertinho Luiz
dc.creator	Santos, Fernanda Gabriela Soares dos
dc.date.accessioned	2018-09-04T15:38:30Z
dc.date.available	2018-09-04T15:38:30Z
dc.date.issued	2018-07-05
dc.date.submitted	2018
dc.identifier.uri	http://repositorio.ufsm.br/handle/1/14183
dc.description	Artigo (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Ciências Sociais e Humanas, Curso de Especialização em Ensino de Filosofia no Ensino Médio, EaD, RS, 2018.	por
dc.description.abstract	The following work is an introduction to the feminist theory, in that it was idealized for a class in any of the high school years. The objective is to begin the students in the studies on Epistemology and its objects, as well as to problematize the presence in the women in Epistemological researches. Since the scientific beginnings, who were the canons of Science? Where were they? Given these questions, the second moment is to present to the students some concerns about the silence of women in Epistemology.	eng
dc.language	por	por
dc.publisher	Universidade Federal de Santa Maria	por
dc.rights	Acesso Aberto	por
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Teoria	por
dc.subject	Mulheres	por
dc.subject	Ausência	por
dc.subject	Theory	eng
dc.subject	Women	eng
dc.subject	Silence	eng
dc.title	Teoria feminista e ensino de filosofia	por
dc.title.alternative	Feminist theory and teaching of philosophy	eng
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização	por
dc.degree.local	Polo de Santa Maria, RS, Brasil	por
dc.degree.specialization	Ensino de Filosofia no Ensino Médio, EaD	por
dc.description.resumo	O trabalho a seguir é uma introdução à teoria feminista, na medida em que foi idealizado para uma aula de qualquer um dos anos do Ensino Médio. O objetivo é iniciar as alunas e alunos nos estudos sobre Epistemologia e seus objetos, bem como problematizar a presença nas mulheres nas pesquisas Epistemológicas. Desde os primórdios científicos, quem foram os cânones da Ciência? Onde elas estavam? Colocados tais questionamentos, o segundo momento é apresentar aos educandos algumas inquietações sobre a ausência das mulheres na Epistemologia.	por
dc.publisher.country	Brasil	por
dc.publisher.initials	UFSM	por
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::FILOSOFIA	por
dc.publisher.unidade	Centro de Ciências Sociais e Humanas	por

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Nome:: TCCE_EFEM_EaD_2018_SANTOS_FERN ...
Tamanho:: 313.3Kb
Formato:: PDF
Descrição:: TCC de Especialização

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Ensino de Filosofia no Ensino Médio – EaD [13]
Coleção de trabalhos de conclusão do Curso de Especialização em Ensino de Filosofia no Ensino Médio – EaD

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