Sedentarismo tecnológico em estudantes e os (possíveis) reflexos nas aulas de Educação Física Escolar
| dc.contributor.advisor | Hatje, Marli | |
| dc.creator | Rohde, Ariane Lara | |
| dc.date.accessioned | 2018-09-26T13:40:57Z | |
| dc.date.available | 2018-09-26T13:40:57Z | |
| dc.date.issued | 2009-01-12 | |
| dc.date.submitted | 2009 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ufsm.br/handle/1/14392 | |
| dc.description | Artigo (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação Física e Desportos, Curso de Especialização em Educação Física Escolar, RS, 2009. | por |
| dc.language | por | por |
| dc.publisher | Universidade Federal de Santa Maria | por |
| dc.rights | Acesso Aberto | por |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Sedentarismo | por |
| dc.subject | Tecnologias | por |
| dc.subject | Sedentarismo tecnológico | por |
| dc.subject | Educação física escolar | por |
| dc.title | Sedentarismo tecnológico em estudantes e os (possíveis) reflexos nas aulas de Educação Física Escolar | por |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização | por |
| dc.degree.local | Santa Maria, RS, Brasil | por |
| dc.degree.specialization | Educação Física Escolar | por |
| dc.description.resumo | O desenvolvimento e o avanço tecnológico estão reconfigurando as atuais formas de espaço e tempo, levando-nos a constantes e rápidas transformações, o que está tornando a sociedade cada vez mais sedentária. O sedentarismo tecnológico é uma conseqüência dessa realidade. Sedentarismo Tecnológico é fruto de um baixo índice de atividade física, aliado a uma alta exposição à tecnologia. O estudo teve como objetivo detectar e analisar o sedentarismo tecnológico em escolares e os possíveis reflexos nas aulas de Educação Física Escolar. A amostra esteve constituída de 53 alunos, da 6ª a 7ª séries (entre 11 e 15 anos), de ambos os sexos. Após a seleção dos alunos considerados sedentários tecnológicos, o grupo de estudo passou a ser de 6 alunos, sendo 3 do gênero feminino e 3 do masculino, com idade entre 12 e 15 anos, de uma escola pública do município de Vera Cruz, RS que freqüentavam as aulas de Educação Física, além de duas professoras de Educação Física que lecionavam para estes alunos. O instrumento de pesquisa aplicado foi um questionário com perguntas fechadas aplicados aos alunos e entrevista estruturada com perguntas abertas, realizadas com as professoras. Notou-se que os alunos sedentários tecnológicos possuem acesso as tecnologias e que não possuem nenhum tipo de restrição quanto ao tempo de exposição das mesmas por parte de seus responsáveis, passando muitas horas à frente delas. Em relação ao perfil traçado pelos alunos sedentários tecnológicos, 100% se dizem preguiçosos, 83,33% ansiosos, 100% dizem dormir tarde, porque ficam assistindo televisão ou na internet e 83,33% dizem acordar tarde e quando não há o que fazer ficam na cama. Em relação às aulas de educação física, constatou-se que 83,33% dos alunos não participavam de forma integral das mesmas, 66,65% apresentavam algum tipo de dificuldade em realizar determinadas tarefas solicitadas pelas professoras, que conforme elas eram devido à falta de vontade, preguiça, por serem acomodados e pela falta de habilidade nas atividades propostas. Nota-se reflexos negativos do sedentarismo tecnológico nas aulas de educação física, principalmente no que diz respeito a participação dos alunos nas aulas, o que traz sérias implicações, tanto no que diz respeito a aquisição de um estilo de vida ativo por parte dos jovens, quanto a importância que atribuem às aulas de educação física. | por |
| dc.publisher.country | Brasil | por |
| dc.publisher.initials | UFSM | por |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA | por |
| dc.publisher.unidade | Centro de Educação Física e Desportos | por |
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Educação Física Escolar [200]
Coleção de trabalhos de conclusão do Curso de Especialização em Educação Física Escolar
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