dc.creator | Silva, Emilyn Borba da | |
dc.date.accessioned | 2021-04-08T21:59:44Z | |
dc.date.available | 2021-04-08T21:59:44Z | |
dc.date.issued | 2016-07-22 | |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ufsm.br/handle/1/20513 | |
dc.description.abstract | Objective: To analyze the training in Occupational Therapy, Physiotherapy, and Speech Therapy
provided by Higher Education Institutions (HEI) from the south region of Brazil in relation to the
care provided to subjects with neurological injury. Materials and Method: Transversal study,
quantitative and analytical-descriptive nature. Data were collected from July to September of
2015, through an electronic questionnaire (e-mail) composed of open and closed questions. The
questionnaires were sent by e-mail to the coordination of the aforementioned courses, to the
professional councils CREFITO and CREFONO from the south region of Brazil, requesting them
to send the questionnaires to students and professionals, respectively. The questions for the
students addressed: sex, age, education, current term, content addressed in the disciplines of
Neurology, participation in research projects, extension, and evaluation of the contribution of the
disciplines of Neurology for their education. To the professionals, the questionnaire addressed:
sex, age, year of graduation, area of graduation, development of graduation monograph, current
workplace, age-group they work with, neurological diagnosis they work (or worked) with, what
they do and would do if they attended aphasics, ways of updating in Neurology, contribution of
the disciplines of Neurology in graduation, and working in multiprofessional team. Data were
presented in means and standard deviation (SD), absolute numbers and percentage. It was used
Qui-square test to verify the association between variables. Results: 75 students and 125
professionals from Occupational Therapy, Physiotherapy, and Speech Therapy from south Brazil
participated in the study. The results are presented and discusses in two papers. The first one,
“Training in Neurology in rehabilitation courses: a comparative study”, aimed at analyzing the
training in Neurology provided by courses of from Occupational Therapy, Physiotherapy, and
Speech Therapy from south Brazil. From the 75 participants, 25 were from Occupational Therapy,
11 from Physiotherapy, and 39 from Speech Therapy. There was predominance of the female sex
(90.6%), mean age of 23,2 (± 5.9), and the sixth term was the most frequent. The course of Speech
Therapy offered the greater number of disciplines in Neurology. The participation of students in
research projects was low; the course of Physiotherapy presented the highest incidence of
extension projects and the highest level of satisfaction as to the contribution of the disciplines of
Neurology. The second paper, “Training of Professionals of Occupational Therapy,
Physiotherapy, and Speech Therapy before and after the implementation of the National
Curricular Guidelines: a comparative study”, aimed at comparing the aspects of the training in
Neurology of the professionals graduated until 2005 and after 2006 from the courses of
Occupational Therapy, Physiotherapy, and Speech Therapy from HEI in south Brazil. Results
showed that course offerings in Neurology diminished after the implementation of the National
Curricular Guidelines (NCG), the education and professional acting with subjects with
neurological injuries. Conclusion: This study provided recognition of the education, previous and
current, from occupational therapists, physiotherapists, and speech therapists from south Brazil,
suggesting a setback in the education in Neurology, higher index of specialization of the
professions and, consequently, fragmentation of care, contradicting the NCG of the aforementioned courses. | eng |
dc.description.sponsorship | Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES | por |
dc.language | por | por |
dc.publisher | Universidade Federal de Santa Maria | por |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Educação superior | por |
dc.subject | Fisioterapia | por |
dc.subject | Fonoaudiologia | por |
dc.subject | Neurologia | por |
dc.subject | Terapia ocupacional | por |
dc.subject | Higher education | eng |
dc.subject | Physiotherapy | eng |
dc.subject | Speech therapy | eng |
dc.subject | Neurology | eng |
dc.subject | Occupational therapy | eng |
dc.title | A formação de profissionais no cuidado terapêutico de sujeitos com lesões neurológicas | por |
dc.title.alternative | Training of professionals in therapeutic care of subjects with neurological injuries | eng |
dc.type | Dissertação | por |
dc.description.resumo | Objetivo: Analisar a formação em Terapia Ocupacional, Fisioterapia e Fonoaudiologia
proporcionada por Instituições de Ensino Superior (IES) da Região Sul do Brasil referente aos
cuidados prestados a sujeitos com lesão neurológica. Materiais e Métodos: Estudo transversal,
de natureza analítico- descritiva e quantitativa. Os dados foram coletados de julho a setembro de
2015, por meio de um questionário eletrônico (e-mail) composto por questões abertas e fechadas.
Os questionários foram enviados por e-mail às coordenações dos referidos cursos, aos conselhos
profissionais Crefito e Crefono da região do Sul do Brasil, solicitando envio aos estudantes e aos
profissionais, respectivamente. As questões voltadas aos estudantes abordaram: sexo, idade,
graduação, semestre atual, conteúdo abordado nas disciplinas de Neurologia, participação em
projetos de pesquisa, extensão e avaliação da contribuição das disciplinas de Neurologia para sua
formação. Aos egressos, abordaram: sexo, idade, ano de formação, graduação, realização de
monografia de conclusão, local atual de trabalho, faixa etária com que trabalha, diagnósticos
neurológicos que trabalha(ou), o que faz ou faria no caso de um atendimento a afásicos, modos
de atualização em Neurologia, contribuição das disciplinas de Neurologia na graduação e trabalho
em equipe multiprofissional. Os dados estão apresentados em média, desvio-padrão (DP),
números absolutos e percentuais. O teste Qui-quadrado foi utilizado para verificar associação
entre variáveis. Resultados: Participaram 75 estudantes e 125 egressos dos cursos de Terapia
Ocupacional, Fisioterapia e Fonoaudiologia do Sul do Brasil. Os resultados são apresentados e
discutidos em dois artigos. O primeiro, “Formação em Neurologia nos cursos de reabilitação: um
estudo comparativo”, objetivou analisar a formação em Neurologia proporcionada nos cursos de
Terapia Ocupacional, Fisioterapia e Fonoaudiologia da região Sul do Brasil. Dos 75 participantes,
25 eram da Terapia Ocupacional, 11 da Fisioterapia e 39 da Fonoaudiologia. Houve
predominância do sexo feminino (90,6%), média de idade 23,2 (± 5,9); o sexto semestre foi mais
frequente. O curso de Fonoaudiologia foi o que ofertou mais disciplinas em Neurologia. A
participação de estudantes em projetos de pesquisa foi baixa; o curso de Fisioterapia foi o que
apresentou maior incidência em projetos de extensão e maior índice de satisfação quanto à
contribuição das disciplinas de Neurologia. O segundo, “A Formação de Egressos de Terapia
Ocupacional, Fisioterapia e Fonoaudiologia antes e após a implementação das Diretrizes
Curriculares Nacionais: um estudo comparativo”, teve como objetivo comparar aspectos da
formação em Neurologia de egressos formados até o ano de 2005 e posteriores a 2006 dos cursos
de Terapia Ocupacional, Fisioterapia e Fonoaudiologia de IES do Sul do Brasil. Os resultados
demonstraram diminuição da oferta de disciplinas em Neurologia, após a implementação das
Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN), e da formação e atuação dos egressos junto a sujeitos
com lesão neurológica. Conclusão: O estudo proporcionou reconhecimento da preparação,
anterior e atual, de terapeutas ocupacionais, fisioterapeutas e fonoaudiólogos do Sul do Brasil,
sugerindo retrocesso da formação em Neurologia, maior índice de especialização das profissões
e, consequentemente, fragmentação do cuidado, contrariando as DCN dos referidos cursos. | por |
dc.contributor.advisor1 | Fedosse, Elenir | |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/7207062592880064 | por |
dc.contributor.referee1 | Keske-Soares, Marcia | |
dc.contributor.referee2 | Oliveira, Francisco Nilton Gomes de | |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/5956439661955599 | por |
dc.publisher.country | Brasil | por |
dc.publisher.department | Fonoaudiologia | por |
dc.publisher.initials | UFSM | por |
dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Distúrbios da Comunicação Humana | por |
dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::FONOAUDIOLOGIA | por |
dc.publisher.unidade | Centro de Ciências da Saúde | por |