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Español en SPOC: uma proposta de small private online course praticando espanhol para o ENEM

dc.creatorCoelho, Naura Letícia Nascimento
dc.date.accessioned2021-10-05T09:54:07Z
dc.date.available2021-10-05T09:54:07Z
dc.date.issued2021-06-01
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufsm.br/handle/1/22336
dc.description.abstractEl presente trabajo tuvo como objetivo el desarrollo de un SPOC, Small Private Oline Course, curso online, privado, compuesto por actividades gamificadas, con el contenido de lengua española solicitado en las cuestiones del Examen Nacional de Enseñanza Media (ENEM). Presenta los resultados de la investigación desarrollada en el Programa de Posgrado en Tecnologías Educacionales en Red (PPGTER), línea de investigación de Desarrollo de Tecnologías Educacionales en Red (LP1). El trabajo buscó contribuir en los estudios de un grupo de alumnos de tercer año de la enseñanza media, proporcionando nuevas herramientas a los estudiantes y oportunizando a participar de un curso a distancia. Utilicé como fundamentación metodológica el Design Based Research (DBR) que integra métodos cualitativos y cuantitativos de análisis, realizadas en contextos reales, en colaboración entre investigadores y participantes, a través de ciclos iterativos de diseño buscando soluciones a los problemas. Los resultados obtenidos fueron recogidos a través de observaciones a los informes existentes en la plataforma Moodle donde fue desarrollado el SPOC y por medio de análisis las respuestas de los formularios disponibles. A partir de este estudio se pudo constatar que Small Private Oline Course puede ser una alternativa para diversificar la forma en que se presentan contenidos de lengua española, haciendo los momentos de estudio más agradables, pero en un año totalmente atípico para la educación brasileña, en el cual todos necesitaron adaptarse a la enseñanza remota, y frente a las innumerables dudas sobre la aplicación del ENEM lo que fue posible percibir por medio de las respuestas al formulario final y a los resultados obtenidos después de analizar los accesos y realización de las actividades en la plataforma fue que además de sobrecargados de actividades los alumnos estaban cansados y agotados, originando el desinterés por la propuesta del curso.spa
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal de Santa Mariapor
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectSPOCpor
dc.subjectLíngua espanholapor
dc.subjectGamificaçãopor
dc.subjectEnsino médiopor
dc.subjectDesign based researcheng
dc.subjectLengua españolaspa
dc.subjectGamificaciónspa
dc.subjectEnseñanza secundariaspa
dc.titleEspañol en SPOC: uma proposta de small private online course praticando espanhol para o ENEMpor
dc.title.alternativeEspañol en SPOC: una propuesta de small private online course practicando español para el ENEMeng
dc.typeDissertaçãopor
dc.description.resumoO presente trabalho teve como objetivo o desenvolvimento de um SPOC, Small Private Oline Course, curso online, privado, composto por atividades gamificadas, com o conteúdo de língua espanhola solicitado nas questões do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). Apresenta os resultados da pesquisa desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em Rede (PPGTER), linha de pesquisa de Desenvolvimento de Tecnologias Educacionais em Rede (LP1). O trabalho buscou contribuir nos estudos de um grupo de alunos do terceiro ano do ensino médio, proporcionando novas ferramentas aos estudantes e oportunizando a participarem de um curso a distância. Utilizei como fundamentação metodológica o Design Based Research (DBR) que integra métodos qualitativos e quantitativos de análise, realizadas em contextos reais, em colaboração entre pesquisador e participantes, através de ciclos iterativos de design buscando soluções para os problemas. Os resultados obtidos foram coletados através de observações aos relatórios existentes na plataforma Moodle onde foi desenvolvido o SPOC e por meio de análise as respostas dos formulários disponibilizados. A partir deste estudo foi possível constatar que Small Private Oline Course pode ser uma alternativa para diversificar a forma como conteúdos de língua espanhola são apresentados, tornando os momentos de estudo mais agradáveis, porém em um ano totalmente atípico para a educação brasileira, no qual todos precisaram se adaptar ao ensino remoto, e frente às inúmeras dúvidas sobre a aplicação do ENEM o que foi possível perceber por meio das respostas ao formulário final e aos resultados obtidos após analise dos acessos e realização das atividades naa plataforma foi que além de sobrecarregados de atividades os alunos estavam cansados e esgotados, originando o desinteresse pela proposta do curso.por
dc.contributor.advisor1Fontana, Marcus Vinícius Liessem
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0148962230603842por
dc.contributor.referee1Maran, Vinícius
dc.contributor.referee2Silva, Angelise Fagundes da
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/4118151257257719por
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.departmentEducaçãopor
dc.publisher.initialsUFSMpor
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em Redepor
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpor
dc.publisher.unidadeCentro de Educaçãopor


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Nome:
DIS_PPGTER_2021_COELHO_NAURA.pdf
Tamanho:
3.289Mb
Formato:
PDF
Descrição:
Dissertação de Mestrado
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