Qualificação docente para atuar no ensino remoto em tempos de isolamento social devido à pandemia de Covid-19: um estudo de caso em uma escola pública da cidade de Três Passos – RS
Resumo
Este artigo apresenta um estudo de caso envolvendo o Instituto
Estadual de Educação Érico Veríssimo, localizado no município de Três
Passos - RS, a fim de identificar as demandas na formação pedagógica dos
docentes, mediante as adversidades geradas pela urgência de
implementação de atividades na modalidade de ensino remoto devido ao
isolamento social provocado pela pandemia de COVID-19, buscando
alternativas para qualificar a aprendizagem dos estudantes por meio das
TDICs (Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação). Os
resultados apresentados apontam que as TDICs foram aliadas importantes
para o desenvolvimento dos processos de ensino e de aprendizagem,
apoiando as atividades de ensino remoto e que serão cada vez mais
aplicadas no ambiente educacional.
Coleções
Os arquivos de licença a seguir estão associados a este item: