Realidade virtual e aumentada no ensino de biologia: um estudo de caso nas séries iniciais do ensino fundamental
Resumo
Este artigo apresenta um estudo de caso, visando a auxiliar os professores das séries iniciais da disciplina de Biologia, a mostrar como são as partes das células que existem em nosso corpo, facilitando a aprendizagem e focando a atenção dos alunos. Espera-se conscientizar as crianças sobre a importância de conhecer nosso corpo e como uma célula é e de consiste. O principal é fazer com que a criança foque nas aulas e que possa construir o conhecimento dentro de seus limites e sinta-se motivada para buscar novos caminhos. Os resultados apontam que há a necessidade de desenvolver algo que possa ser usado em sala de aula com as tecnologias de RV e RA, porém não há o devido conhecimento dos professores para que essas tecnologias sejam efetivamente aplicadas.
Coleções
Os arquivos de licença a seguir estão associados a este item: