• A comunicação entre família e escola: reflexões necessárias 

  Souza, Marielly Mendes de (2023-11-14)

  A colaboração entre a família e escola é fundamental para garantir o desenvolvimento saudável e bem-sucedido das crianças. Quando esses dois contextos trabalham juntos, o resultado é um ambiente mais enriquecedor e ...

• Memórias não são só memórias: relatos de vivências no processo de formação inicial em pedagogia 

  Guarda, Tatiane Alvez (2024-01-11)

  O presente projeto de pesquisa se caracteriza pela produção de uma pesquisa narrativa autobiográfica pela qual se busca descrever e analisar elementos da minha própria infância e formação como pedagoga em paralelo a ...

• Gênero e Educação Física Escolar: a Educação Infantil e os Aos Iniciais do Ensino Fundamental na pauta do GTT gênero do colégio brasileiro de ciências do esporte 

  Oliveira, Camile Machado de (2024-02-07)

  Este Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) objetivou identificar as relações de gênero na educação física escolar dentro da Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, tratadas nas produções acadêmicas ...

• Socialização das crianças após confinamento pandêmico: desafios e reflexões do retorno presencial 

  Nunes, Larissa Vargas (2024-02-26)

  A socialização na educação infantil é parte essencial para o desenvolvimento integral das crianças, e com o isolamento social causado pela COVID-19 as crianças não tiveram a oportunidade de socializar entre pares. O ...

• Os desafios da prática pedagógica no estágio supervisionado em contexto escolar de vulnerabilidade social: um relato de experiência 

  Silva, Alice Franciele da (2023-09-26)

  O estágio supervisionado é uma etapa muito importante no curso de Pedagogia, porém, há muitas dúvidas em questão sobre quais desafios o acadêmico irá enfrentar. Este trabalho tem como objetivo, apresentar relatos de ...

• A alfabetização no contexto pós-pandêmico: reflexões com professoras dos 1º aos 3º anos de escolas municipais em Santa Maria/RS 

  Meus, Sara Silveira (2024-02-12)

  Este estudo refere-se ao Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) e busca analisar os desafios que estão sendo vivenciados pelas professoras do ciclo da alfabetização de duas escolas da rede municipal de ensino de Santa ...

• Processos formativos e aprendizagem docente: desafios da Pedagogia Noturno da UFSM 

  Ceretta, Marina (2024-02-08)

  Esta pesquisa é um Trabalho de Conclusão de Curso que tem como objetivo compreender como acontece a aprendizagem docente e os processos formativos dos estudantes do curso de pedagogia noturno da UFSM. Como objetivos específicos ...

• Gênero, sexualidade e prática docente: desafios e perspectivas na educação 

  silva, Viviane Flores da (2023-12-11)

  Este trabalho de conclusão do Curso de Pedagogia Licenciatura Plena, do Centro de Educação, da Universidade Federal de Santa Maria tem como objetivo analisar e compreender como a prática docente pode ser repensada para ...

• Vivências como residente no contexto da pandemia e pós-pandemia em uma escola pública de Santa Maria/RS 

  Borges, Franciele (2024-01-04)

  O presente estudo caracteriza-se como um Trabalho de Conclusão de Curso - TCC, sendo ele pré-requisito para conclusão do ensino superior. Tem como temática: a residência pedagógica no curso de Pedagogia durante o contexto ...

• O Cotidiano escolar e os desafios da criança com autismo na Educação Infantil 

  FREITAS, Portira Teixeira Machado de (2023-07-06)

  O presente trabalho tem como finalidade compreender o processo de inclusão de crianças com autismo na Educação Infantil. A pesquisa tem como objetivo descrever como ocorre o processo de inclusão das crianças com autismo ...

• As práticas pedagógicas do estágio: Brincadeiras e jogos 

  Bernardete, Miranda (2023-01-23)

  A presente pesquisa foi realizada no curso de Pedagogia Licenciatura Noturno da Universidade Federal de Santa Maria, RS. A pesquisa versa sobre a temática das práticas pedagógicas que foram desenvolvidas durante a ...

• Quero meu lugar: a inclusão de aluno na turma de anos iniciais no contexto escolar 

  Canto, Florentina Rezende do (2023-12-12)

  Por meio deste trabalho, vinculado ao curso de Pedagogia - Noturno, da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), busquei fazer uma reflexão acerca das relações de uma determinada turma de Anos Iniciais da rede pública ...

• A Educação de jovens e adultos: Inquietações, perspectivas e desafios 

  Mello, Jaine Tomazi de (2023-07-03)

  O presente estudo surgiu da prática realizada no estágio obrigatório dos Anos Iniciais, no curso de Licenciatura em Pedagogia - Noturna, da Universidade Federal de Santa Maria - RS, com vivências em uma turma de ensino ...

• Defasagem, aprendizagem e ensinagem apresentadas durante e após pandemia 

  Pereira, Juliana Montanher (2022-10-06)

  O presente trabalho apresenta uma pesquisa de campo que busca analisar a defasagem, aprendizagem e ensinagem apresentadas durante e após a pandemia. Entendemos que o contexto gerado pela pandemia causou impactos no contexto ...

• As experiências adquiridas nos estágios extracurriculares e as influências na formação docente inicial 

  Santos, Daniele Machado dos (2022-09-21)

  Esta pesquisa foi pensada a partir da compreensão do desenvolvimento profissional com um olhar atento ao exercício da prática docente vivenciada no decorrer da formação inicial de professores em especial, no Curso de ...

• A produção de conteúdo pedagógico nas mídias sociais: um relato de experiência a partir do instagram. 

  Batisti, Nathália (2022-07-29)

  Este trabalho de conclusão do Curso de Pedagogia Licenciatura Plena Noturno da Universidade Federal de Santa Maria teve como tema “A produção de conteúdo pedagógico no Instagram”. Trouxe como objetivo geral analisar as ...

• Desafios e invisibilidade de estudantes grávidas da UFSM no período pandêmico: vidas entrelaçadas. 

  Guarize, Paola dos Santos (2022-07-28)

  Uma gravidez planejada ou não, implica muito na vida de uma mulher, principalmente quando essa mulher é estudante da graduação em meio a uma pandemia mundial. A presente pesquisa traz vivências, desafios, invisibilidades, ...

• Formação inicial em pedagogia e as interfaces com o ensino de ciências da natureza 

  Fachin, Carine Paola (2022-08-10)

  O presente trabalho buscou discutir e refletir sobre a formação inicial de Pedagogos de três Universidades Federais gaúchas, a saber: Universidade Federal do Pampa, Universidade Federal de Santa Maria e a Universidade ...

• Ciências da natureza em vivências de uma turma montessoriana de crianças bem pequenas. 

  Barbosa, Priscila Helena Machado (2022-08-15)

  Este trabalho busca relatar experiências vivenciadas em uma turma Montessoriana de crianças bem pequenas, visando mostrar como as Ciências da Natureza aparecem neste espaço educativo, considerando as metodologias de ensino ...

• A coordenação pedagógica no processo mediador da educação infantil e anos iniciais. 

  Gerlach, Solange Fátima (2021-12-14)

  Este trabalho tem como tema principal, a atuação da gestão escolar, na pessoa do coordenador(a) pedagógico(a). Este trabalho tem como problema de pesquisa a seguinte questão: Qual a importância do coordenador(a) pedagógico(a) ...

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