A educação física lidando com as rotinas diárias da educação infantil
Resumo
Diante dos avanços a Educação Infantil é vista como modalidade de ensino propícia a dar
educação à criança, atendendo suas necessidades, assegurando o direito de brincar. E, no que
tange ao professor de Educação Física, este estudo objetivou investigar como estes trabalham
com as rotinas da Educação Infantil. Tal idéia almejou aprofundar a eficácia da organização
das atividades no cotidiano escolar, incluindo nelas a Educação Física. Para esse tema
também procurei inteirar a parte do desenvolvimento infantil na pré-escola. A rotina é outro
tema abordado cuja qual, deve ser acompanhada de intencionalidade e planejamento por parte
do professor ou professora que dará sentido, significado e segurança a cada criança de um
grupo escolar. Essa pesquisa é de cunho qualitativo descritivo-interpretativo com estudo de
caso. Participaram da pesquisa seis escolas e seis professores de Educação Física das Escolas
Municipais de Educação Infantil (EMEIS) do município de Sapiranga, RS. Através da
pesquisa realizada, revelou que, de acordo as opiniões dos professores, a Educação Física
contribui para o desenvolvimento e, conseqüentemente, é considerada útil e necessária para a
formação integral na Educação Infantil. Detectou-se também que os professores
desenvolveram um trabalho de forma lúdica, enfatizando a aula com harmonia, envolvendo as
crianças de maneira espontânea nas atividades juntamente com as rotinas diárias da Educação
Infantil. Baseado nisso, podemos perceber o valor da Educação Física para esta faixa etária, e
o quanto ela tem evoluído dando sua contribuição para o desenvolvimento da aprendizagem
no âmbito da Educação Infantil. Este estudo me fez pensar em meus alunos, no meu papel
como educadora e, em todo ambiente escolar.
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