Resumo
Este estudo tem como objetivo revisar nas produções das Atividades de
Aventura e Ciências do Esporte as abordagens sobre a inserção das atividades de
aventura na escola. Foram analisados os anais do Congresso Brasileiro de Atividades de
Aventura e as publicações do Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte -
CONBRACE a partir do ano de 2005. O estudo possibilitou repensar e apontar algumas
possibilidades para a forma do tratamento pedagógico oferecido aos conteúdos
curriculares da Educação Física escolar, em especial, apontar as atividades de aventura
como elemento educativo nas aulas de Educação Física no contexto escolar.