A utilização do ambiente Moodle no ensino presencial: um estudo de caso
Resumo
O presente artigo discute a utilização de Ambientes Virtuais de Aprendizagem – AVAS, como
complemento às atividades de ensino presencial. O estudo teve como objetivo conhecer as
experiências de professores do Centro de Educação da Universidade Federal de Santa Maria, que
utilizaram o AVA Moodle como instrumento de mediação em disciplinas presenciais, dos Cursos
de Pedagogia e Educação Especial, no primeiro semestre de 2011. Para a coleta dos dados foi
utilizado um questionário, enviado via e-mail, para os professores. A partir de suas respostas, foi
possível identificar a pouca utilização dos recursos disponíveis no ambiente e que, embora as
experiências tenham sido positivas, ainda se faz necessário o empenho dos professores para
conhecer, experimentar e explorar mais os recursos do AVA Moodle, de modo a tornar as
atividades de ensino/aprendizagem mais interessantes e interativas.
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