dc.creator | Ribeiro, Luciana Rocha | |
dc.date.accessioned | 2021-11-05T13:02:34Z | |
dc.date.available | 2021-11-05T13:02:34Z | |
dc.date.issued | 2020-12-01 | |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ufsm.br/handle/1/22726 | |
dc.description.abstract | The use of vegetation as a bioclimatic strategy in the built environment is widely
recognized for the benefits related to thermal comfort, a characteristic arising from the
use of vegetation in the urban environment, both in isolation and integrated with the
building. However, the use of plant species also offers benefits to users of indoor
environments, such as air purification, environmental comfort and maximization of wellbeing.
Currently, we spend most of our time indoors. Thus, this strategy also adds to
the architectural project the concept of biophilia, inherent human inclination to affiliate
with nature, fundamental to physical, mental health and people's well-being. In general,
the quality of the internal environment refers to the degree of efficiency and comfort
experienced by individuals in interior buildings. The use of vegetation as an air qualifier
in the indoor environment has been studied since the 1970s, however studies on the
use of vertical gardens indoors are recent and sometimes limited to hermetically sealed
chambers. In this context, there are few studies applied in real situations related to the
quality of the internal environment and the use of vertical gardens. This work aimed to
evaluate the benefits related to the well-being, comfort and air quality provided to
students / users of a classroom through the insertion of living walls in this environment.
From an experimental point of view, the research was carried out between February
and November 2019 (including the production of seedlings, planting in modules,
implementation of vertical gardens and data collection), in the D2 classroom of the 3rd
grade of the high school of the College Polytechnic of the Federal University of Santa
Maria.In this study, two plant species were used, Arachis repens (peanut-forage), a
plant native to Brazil (widely used in vegetated cover) and Chlorophytum comosum
(chlorophyte), recognized as a species that removes volatile organic compounds. The
multi-method approach used in environmental perception studies was adopted as a
methodology, listing identification of users' perception and measurement of
parameters as research methods, using the tools for data collection: application of
questionnaires, measurement of chemical and physical parameters (concentration of
carbon dioxide, temperature and relative humidity), photographic survey and
application of test preference. This research demonstrated, in general, that the use of
vertical gardens brought benefits to users, qualifying the school's internal environment.
Among the species used, the peanut-forage showed better results in terms of the
students' perception analysis and the measured parameters of carbon dioxide
concentration and relative humidity. | eng |
dc.language | por | por |
dc.publisher | Universidade Federal de Santa Maria | por |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Paredes vivas | por |
dc.subject | Ambiente escolar | por |
dc.subject | Percepção ambiental | por |
dc.subject | Qualidade do ambiente interno | por |
dc.subject | Living walls | eng |
dc.subject | Indoor school environment | eng |
dc.subject | Environmental perception | eng |
dc.subject | Indoor environmental quality | eng |
dc.title | Uso de paredes vivas na qualidade do ambiente interno: estudo de caso em sala de aula na cidade de Santa Maria - RS | por |
dc.title.alternative | Use of living walls in the quality in the internal environment: case study in a classroom in Santa Maria city - RS | eng |
dc.type | Dissertação | por |
dc.description.resumo | O uso da vegetação como estratégia bioclimática no ambiente construído é
amplamente reconhecido pelos benefícios relacionados ao conforto térmico,
característica proveniente do emprego da vegetação no meio urbano, tanto de forma
isolada quanto integrada à edificação. Porém, a utilização de espécies vegetais
também oferece benefícios aos usuários de ambientes internos, tais como a
purificação do ar, conforto ambiental e maximização do bem-estar. Atualmente,
passamos maior parte do tempo em ambientes fechados. Assim, essa estratégia
acrescenta também ao projeto arquitetônico o conceito de biofilia, inerente inclinação
humana de afiliação à natureza, fundamental para saúde física, mental e o bem-estar
das pessoas. De modo geral, a qualidade do ambiente interno refere-se ao grau de
eficiência e conforto experimentado por indivíduos em recintos interiores de
edificações. O uso da vegetação como qualificador do ar no ambiente interno é
estudado desde os anos 1970, no entanto estudos sobre uso de jardins verticais em
interiores são recentes e algumas vezes limitados a câmaras hermeticamente
fechadas. Neste contexto, existem poucos estudos aplicados em situações reais
relacionadas a qualidade do ambiente interno e o uso de jardins verticais. Este
trabalho teve como objetivo avaliar os benefícios referentes ao bem-estar, conforto e
qualidade do ar proporcionados aos estudantes/usuários de uma sala de aula através
da inserção de paredes vivas nesse ambiente. Do ponto de vista experimental, a
pesquisa foi realizada entre fevereiro e novembro de 2019 (incluindo a produção de
mudas, plantio nos módulos, implantação dos jardins verticais e coleta de dados), na
sala de aula D2 da 3ª série do ensino médio do Colégio Politécnico da Universidade
Federal de Santa Maria. Neste estudo foram utilizadas duas espécies vegetais, a
Arachis repens (grama-amendoim), planta nativa do Brasil (amplamente usada em
coberturas vegetadas) e a Chlorophytum comosum (clorofito), reconhecida como
espécie removedora de compostos orgânicos voláteis. Adotou-se como metodologia
a abordagem multimétodos utilizada nos estudos de percepção ambiental, elencandose
a identificação da percepção dos usuários e a medição de parâmetros como
métodos de pesquisa, utilizando-se das ferramentas para coleta de dados: aplicação
de questionários, medição de parâmetros químico e físicos (concentração de gás
carbônico, temperatura e umidade relativa), levantamento fotográfico e aplicação de
teste de preferência. Esta pesquisa demonstrou, de modo geral, que o uso de jardins
verticais trouxe benefícios aos usuários, qualificando o ambiente interno escolar. Entre
as espécies utilizadas, a grama-amendoim apresentou melhores resultados quanto a
análise de percepção dos alunos e aos parâmetros aferidos de concentração de gás
carbônico e umidade relativa do ar. | por |
dc.contributor.advisor1 | Scherer, Minéia Johann | |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/2099393137349578 | por |
dc.contributor.advisor-co1 | Rodrigues, Marcelo Antonio | |
dc.contributor.advisor-co1Lattes | http://lattes.cnpq.br/4858747879215698 | por |
dc.contributor.referee1 | Correa, Celina Maria Britto | |
dc.contributor.referee2 | Pippi, Luis Guilherme Aita | |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/1958942980134915 | por |
dc.publisher.country | Brasil | por |
dc.publisher.department | Arquitetura e Urbanismo | por |
dc.publisher.initials | UFSM | por |
dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo | por |
dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ARQUITETURA E URBANISMO | por |
dc.publisher.unidade | Centro de Tecnologia | por |