Resumo
Este artigo propôs um estudo que visava a utilização da rede social Facebook na disciplina de português em uma turma de 9º ano do Ensino Fundamental. O objetivo principal foi identificar quais as ferramentas da plataforma podem ser aplicadas, e, além disso, analisar de que forma essas ferramentas podem contribuir na educação a partir do momento em que deixam de ser apenas ferramentas de entretenimento para se tornarem instrumentos de apoio à aprendizagem. Buscou-se refletir, analisar e indicar os dispositivos oferecidos pela plataforma Facebook, que servem como auxílio na formação de conceitos educacionais relacionados à disciplina de português.