Era uma vez o ateliê: uma travessia pelos contos infantis
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Data
2020-10-27Primeiro coorientador
Pavão, Sílvia Maria de Oliveira
Primeiro membro da banca
Nogueira, Vanessa dos Santos
Segundo membro da banca
Possa, Leandra Bôer
Metadata
Mostrar registro completoResumo
A presente Dissertação de Mestrado Profissional, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), propõe o tema “Era uma vez o Ateliê: Uma Travessia pelos Contos Infantis”, como um Espaço Terapêutico de Apoio às escolas, para crianças da Educação Infantil. Segue-se este percurso para problematizar: como o ateliê de contos infantis poderá contribuir para a inclusão de crianças no que tange às suas perspectivas educacionais e sociais? Buscou-se lançar um olhar sobre as fragilidades apresentadas pelas crianças, dentro do contexto escolar, das escolas atendidas pelo Núcleo de Apoio às Escolas, pelas práticas da psicanálise e dos contos infantis. Assim, o objetivo deste trabalho é propor um ateliê de contos infantis como um espaço terapêutico educacional para possíveis (re) inscrições das fragilidades, experiências de socialização e aprendizagem apresentadas pelas crianças da educação infantil, na escola. O método da investigação propôs o ateliê como espaço terapêutico educacional para pensar as fragilidades apresentadas pelas crianças da Educação Infantil na escola, buscando assim, um olhar para a perspectiva , onde os participantes são protagonistas das suas histórias, a partir de um compartilhamento possível. Por meio dos contos infantis, cada criança, nas singularidades destas histórias, poderá (re) inscrever a sua. O ateliê pode inaugurar uma possibilidade de “encontros”, um encontro com o outro e, ao mesmo tempo, um encontro com um dizer de si, com as histórias individuas que podem atravessar e fazer laço com a história do outro. O produto resultante do estudo, foi a elaboração de um Ateliê de Contos Infantis, intitulado “ERA UMA VEZ O ATELIÊ: UMA TRAVESSIA PELOS CONTOS INFANTIS”.
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