• Espaços friccionais: contato-improvisação como inspiração e locus dialógico na formação [in-comum] de professoras da educação básica 

  Saccol, Débora Matiuzzi Pacheco (2023-08-10)

  A presente pesquisa aborda o contato corporal como possibilidade de diálogo entre grupos de professoras do Ensino Básico, que ministram disciplinas diversas, e, desse modo, problematiza questões de cunho relacional e ...

• O processo de constituição do pesquisador em educação matemática: possibilidades de formação em um grupo de estudos e pesquisas 

  Giacomelli, Camila Porto (2023-06-16)

  Esta pesquisa foi desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE), na linha de pesquisa Docência, Saberes e Desenvolvimento Profissional, da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). O fenômeno investigado ...

• A (in)justiça social em uma escola pública de ensino médio em Santa Maria/RS: o que os/as jovens dizem? 

  Minussi, Valéria Pereira (2023-06-23)

  A presente tese está vinculada à linha de pesquisa políticas públicas educacionais, práticas educativas e suas interfaces do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria. Teve por problema ...

• A voz pedagógica de professoras formadoras em música na pedagogia: narrativas (auto)biográficas 

  Tomazi, Ana Carla Simonetti Rossato (2023-07-06)

  A pesquisa sobre a voz pedagógica de professoras formadoras em Música na Pedagogia apresentou-se como um tema emergente para a compreensão da ação docente e dos modos de ser e estar na docência no ensino superior. Vinculada ...

• Tornando-se educador: reflexões sobre aprendizagens numa banda de música militar 

  Valentim, Hélio Xavier Guimarães (2023-06-28)

  Esta dissertação apresenta uma pesquisa narrativa que investiga as reflexões de um músico durante sua transição para o papel de educador na Banda de Música da Base Aérea de Santa Maria. O objetivo do estudo é refletir ...

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