Navegação por orientadores "Forgiarini, Roberta Rossarolla"
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A relação avaliação e prática pedagógica na perspectiva da inclusão do aluno com déficit cognitivo
(2010-12-20)O presente estudo é o resultado de uma pesquisa realizada numa escola da rede municipal do município de Teófilo Otoni, Minas Gerais, cujo objetivo fundamental foi o de encontrar respostas para a seguinte questão problema: ... -
O déficit cognitivo como um desafio durante a construção do conhecimento
(2010-12-20)Este trabalho tem como objetivo abordar questões relacionadas ao processo da evolução da construção e absorção do conhecimento pelas pessoas portadoras de Déficit cognitivo. Colocando em primeiro plano, aspectos de como ...