A influência do positivismo de Augusto Comte na primeira lei orgânica do ensino brasileiro: a Reforma Capanema
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Data
2018-07-31Autor
Machado, Paulo Sergio 
Primeiro orientador
Pommer, Arnildo
Primeiro membro da banca
Pommer, Roselene Moreira Gomes
Segundo membro da banca
Brutti, Tiago Anderson
Metadata
Mostrar registro completoResumo
Neste estudo objetivamos identificar e analisar a influência do positivismo de Comte nas políticas públicas para a educação básica no Brasil, durante o Estado Novo (1937-1945), quando foi promulgada a primeira Lei Orgânica do Ensino e quando se estruturou o ensino médio, o ensino industrial, reformou-se o ensino comercial e criou-se o Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial - SENAI. Esta pesquisa justifica-se porque, o estabelecimento dos parâmetros conceituais para a formação da juventude brasileira da época, parece implicar uma divisão propositada dos brasileiros em duas categorias: a dos intelectuais que devem conduzir os destinos da nação e a dos trabalhadores que devem cumprir o seu papel histórico dentro da ordem, o que constitui a estática social, a fim de que se estabeleça o progresso, que é a dinâmica social, ou seja, o progresso que se efetua como fundamento da ordem. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica que teve por princípio norteador a análise de conteúdo produzido a respeito do assunto e da conjuntura política da época. Com este intuito, estabelecemos um diálogo crítico entre as fontes de modo a encontrar relações das contribuições do positivismo que subjazeram aos conceitos norteadores da Reforma Capanema e suas implicações para o cenário atual da educação básica no Brasil. Uma vez sintetizado o material estudado, realizamos a interpretação dos postulados do pensamento de Comte relativamente a sua pretendida reforma social com vistas à substituição da teologia Católica Apostólica Romana e sua consequente metafísica, pela teologia e metafísica positivas, consubstanciadas tanto no Curso de Filosofia Positiva, quanto no Catecismo Positivista. Concluímos que houve uma inegável influência da doutrina positivista nos principais acontecimentos históricos e políticos do Brasil que resultaram em consequências sociais, políticas e culturais ideologicamente difundidas e legalizadas através da educação.
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