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dc.creatorOliveira, Raquel Valente de
dc.date.accessioned2019-11-01T12:15:08Z
dc.date.available2019-11-01T12:15:08Z
dc.date.issued2019-07-01
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufsm.br/handle/1/18738
dc.description.abstractEl Voleibol, como motor practica de gran relevancia social y cultural, se presenta como un deporte colectivo en el que sus jugadores realizan constantes lecturas, análisis e interpretaciones, tanto de compañeros como de oponentes, para anticipar y tomar la mejor decisión. Como área de conocimiento que tiene como objetivo analizar la lógica interna de todas las prácticas motrices que constituyen el campo de la Educación Física, tenemos la Praxiología Motriz. Entre uno de los conceptos derivados de esta teoría científica, destacamos Praxema, el objeto de estudio de esta investigación, en el cual se configura como un conocimiento significativo con respecto al lenguaje y la expresión corporal de los jugadores, presentándose como un elemento fundamental para que el participante actúe, leer a los otros jugadores e interpretarlos. A partir de esto, esta investigación tuvo como objetivo sistematizar los elementos relacionados con el lenguaje corporal de los jugadores de Voleibol que guían la Lectura Praxémica y la toma de decisiones del Levantador, según las interacciones de cooperación y oposición establecidas en el juego. Para ello, se realizó una investigación teórica, en la que se utilizaron artículos, libros, tesis y disertaciones que tienen como tema principal el Voleibol y la lectura de juegos, seleccionados en cinco fuentes de investigación: Portal de Periódicas CAPES/MEC; Revistas Brasileñas en el área de Educación Física; Colección de la Biblioteca del Centro de Educación Física de la Institución; Colección del Grupo de Investigación; Catálogo de Tesis y Disertaciones - CAPES. Para la delimitación de estas producciones científicas, según su título y resumen, se seleccionaron las publicadas entre los años 2000 a 2018 y en lengua portuguesa. Los estudios seleccionados fueron interpretados a partir del Análisis de Contenido temático-categorial. Según los resultados obtenidos, los elementos no Praxémicos más señalados por los estudios analizados que guían el lectura de juego del Levantador fueron: Tipo de Saque (saque); Calidad del Pase (recepción); Posición de los Atacantes (ataque); Composición de Bloqueo (bloqueio); Calidad de Cobertura, Trayectoria de la Pelota, Posición de los Jugadores en la Cobertura, Características de los Jugadores en la Cobertura, Velocidad de la Pelota (cobertura); Posición de los Defensores (defensa contraria); Calidad de Defensa (defensa del equipo); Situaciones de juego (elementos generales); Tipo de Levantamiento (levantador propio). Los elementos Praxémicos más mencionados por las producciones científicas analizadas que guían la Lectura Praxémica del Levantador fueron: Salto (saque); Posicionamiento Mano/Brazo, Flexión de la Rodilla, Desplazamiento del Pasajero (recepción); Movimiento de los Atacantes (ataque); Desplazamiento de los Bloqueadores (bloqueio); Desplazamiento de los Defensores (defensa opuesta); Posicionamiento Mano/Brazo, Flexión de Rodilla, Desplazamiento del Defensor (defensa del equipo); Desplazamiento/Movimiento de Jugadores (elementos generales); Salto (propio levantador). Sobre la base de los resultados de esta investigación, es posible afirmar que los elementos sistematizados - no Praxémicos y Praxémicos - se complementan entre sí en el contexto del juego de Voleibol, orientando al lectura y la toma de decisiones del Levantador en las situaciones más variadas de las que es responsable en este momento de el Levantamiento.spa
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESpor
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal de Santa Mariapor
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectPraxemapor
dc.subjectLevantamentopor
dc.subjectLeitura de jogopor
dc.subjectTomada de decisãopor
dc.subjectPraxiologia motrizpor
dc.subjectLevantamientospa
dc.subjectLectura de juegospa
dc.subjectToma de decisiónspa
dc.titleElementos para a leitura de jogo no levantamento a partir da praxiologia motriz: a linguagem corporal dos jogadores de voleibolpor
dc.title.alternativeElementos para el lectura de juego en el levantamiento desde el praxiología motriz: el lenguaje del cuerpo de los jugadores de voleibolspa
dc.typeDissertaçãopor
dc.description.resumoO Voleibol, enquanto prática motriz de grande relevância social e cultural, apresenta-se como um esporte coletivo em que seus jogadores realizam leituras constantes, análises e interpretações, tanto de companheiros quanto de adversários, para, posteriormente, se antecipar e tomar a melhor decisão no jogo. Como área de conhecimento que visa analisar a lógica interna de todas as práticas motrizes que constituem o campo da Educação Física, tem-se a Praxiologia Motriz. Dentre um dos conceitos oriundos dessa teoria científica, destaca-se o Praxema, objeto de estudo desta pesquisa, no qual se configura como um significativo conhecimento referente à linguagem e expressão corporal dos jogadores, apresentando-se como um elemento fundamental para o participante atuar, realizar a leitura dos demais jogadores e interpretá-los. A partir disso, essa pesquisa objetivou sistematizar os elementos relativos à linguagem corporal dos jogadores de Voleibol que orientam a Leitura Praxêmica e a tomada de decisão do Levantador, fundamentado nas interações de cooperação e oposição estabelecidas no jogo. Para isso, realizou-se uma pesquisa teórica, na qual foram utilizados artigos, livros, teses e dissertações que têm como temática principal o Voleibol e a leitura de jogo, selecionados em cinco fontes de pesquisas: Portal de Periódicos CAPES/MEC; Revistas Brasileiras da área da Educação Física; Acervo da Biblioteca do Centro de Educação Física da Instituição; Acervo do Grupo de Pesquisa; Catálogo de Teses e Dissertações – CAPES. Para a delimitação dessas produções científicas selecionou-se, de acordo com seu título e resumo, aquelas publicadas entre os anos de 2000 a 2018 e no idioma português. Os estudos selecionados foram interpretados a partir da Análise de Conteúdo temático-categorial. Como resultados obtidos, os elementos não Praxêmicos mais apontadas pelos estudos analisados que orientam a leitura de jogo do Levantador foram: Tipo de Saque (saque); Qualidade do Passe (recepção); Posição dos Atacantes (ataque); Composição do Bloqueio (bloqueio); Qualidade da Cobertura, Trajetória da Bola, Posição dos Jogadores da Cobertura, Características dos Jogadores da Cobertura, Velocidade da Bola (cobertura); Posição dos Defensores (defesa adversária); Qualidade da Defesa (defesa da equipe); Situações de Jogo (elementos gerais); Tipo de Levantamento (próprio levantador). Já os elementos Praxêmicos mais mencionados pelas produções científicas analisadas que norteiam a Leitura Praxêmica do Levantador foram: Salto (saque); Posicionamento de Mãos/Braços, Flexão de Joelhos, Deslocamento dos Passadores (recepção); Movimentação dos Atacantes (ataque); Deslocamento dos Bloqueadores (bloqueio); Deslocamento dos Defensores (defesa adversária); Posicionamento de Mãos/Braços, Flexão de Joelhos, Deslocamento dos Defensores (defesa da equipe); Deslocamento/Movimentação dos Jogadores (elementos gerais); Salto (próprio levantador). Fundamentado nos resultados desta pesquisa, é possível afirmar que os elementos sistematizados – não Praxêmicos e Praxêmicos – se complementam no contexto do jogo de Voleibol, orientando a leitura e a tomada de decisão do Levantador durante as mais variadas situações pelas quais ele é responsável no momento do Levantamento.por
dc.contributor.advisor1Ribas, João Francisco Magno
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2539825151216671por
dc.contributor.referee1Milistetd, Michel
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3003314961521718por
dc.contributor.referee2Greco, Pablo Juan
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/4651135192327539por
dc.contributor.referee3Schmitz Filho, Antonio Guilhermepor
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/4071412865088035por
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.departmentEducação Físicapor
dc.publisher.initialsUFSMpor
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educação Físicapor
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICApor
dc.publisher.unidadeCentro de Educação Física e Desportospor


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