Nesse livro encontramos textos que problematizam imagens de pensamento sobre as infâncias, as crianças e as docências. Imagens possíveis que aparecem nos textos que compõem esse livro, arti-culando-se a partir das fronteiras temáticas entre: pedagogia e infâncias e crianças e docências e edu-cação infantil. Textos nos quais as escritas afirmam os tensionamentos oriundos das investigações, das práticas de formação e autoformação, que constituíram o processo das ações do Projeto de Cooperação Técnica firmada entre o Ministério de Educação (MEC), Diretoria de Currículo e Educação Integral, Se-cretaria de Educação Básica (SEB), e Coordenação Geral de Educação Infantil (COEDI) e a Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), através do Núcleo de Desenvolvimento Infantil- NDI/CE e da Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo- UEIIA. Projeto realizado em parceria com a Universidade do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ) e com a Universidade de Passo Fundo (UPF).