dc.creator | Souza, Eliza Militz de | |
dc.date.accessioned | 2021-12-14T14:42:38Z | |
dc.date.available | 2021-12-14T14:42:38Z | |
dc.date.issued | 2020-04-09 | |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ufsm.br/handle/1/23298 | |
dc.description.abstract | This research linked to intellectual history and the theory of history, aims to study some concepts
used by Paulo Freire in the work Pedagogia do oprimido (1968) and in Pedagogia da
autonomia (1996). The main concept analyzed is freedom precisely because this seems to be
the utopian horizon of the author. He develops his work using other concepts such as humanization,
alienation, social change, oppression, autonomy that are also discussed and analyzed in
this research and that lead to a reflection of what is meant by freedom, or, as the author develops,
by liberation, since he understands it as a permanent process. Thus, the methodology used
is the philosophical hermeneutics, so that human beings develop the ability to leave something
open through language, without establishing definitive conclusions and always establishing new
meanings for concepts. | eng |
dc.description.sponsorship | Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES | por |
dc.language | por | por |
dc.publisher | Universidade Federal de Santa Maria | por |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Liberdade | por |
dc.subject | Autonomia | por |
dc.subject | História intelectual | por |
dc.subject | Freedom | eng |
dc.subject | Autonomy | eng |
dc.subject | Intellectual history | eng |
dc.title | O conceito de liberdade na obra de Paulo Freire | por |
dc.title.alternative | The concept of freedom in thework of Paulo Freire | eng |
dc.type | Dissertação | por |
dc.description.resumo | Esta pesquisa ligada à história intelectual e à teoria da história, tem como objetivo estudar
alguns conceitos utilizados por Paulo Freire na obra Pedagogia do oprimido(1968) e em Pedagogia
da autonomia(1996). O principal conceito analisado é o de liberdade justamente porque
este parece ser o horizonte utópico do autor. Ele desenvolve sua obra utilizando outros conceitos
como humanização, alienação, mudança social, opressão, autonomia que também são
discutidos e analisados nesta pesquisa e que levam a uma reflexão do que se entende por liberdade,
ou, como desenvolve o autor, por libertação, já que ele a entende como um processo
permanente. Assim, a metodologia utilizada é a hermenêutica filosófica, de modo que os seres
humanos elaboram a capacidade de deixar algo em aberto por meio da linguagem, sem estabelecer
conclusões definitivas e sempre estabelecendo novos significados para os conceitos. | por |
dc.contributor.advisor1 | Armani, Carlos Henrique | |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/3735821554238929 | por |
dc.contributor.referee1 | Remedi, José Martinho Rodrigues | |
dc.contributor.referee2 | Silva, Mozart Linhares da | |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/8348151950853413 | por |
dc.publisher.country | Brasil | por |
dc.publisher.department | História | por |
dc.publisher.initials | UFSM | por |
dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em História | por |
dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA | por |
dc.publisher.unidade | Centro de Ciências Sociais e Humanas | por |