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dc.contributor.advisorOliveira, Marilda Oliveira de
dc.creatorPinheiro, Pablo Rodrigues
dc.date.accessioned2024-07-24T13:45:57Z
dc.date.available2024-07-24T13:45:57Z
dc.date.issued2019-07
dc.date.submitted2019-07
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufsm.br/handle/1/32461
dc.languageporpor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.titleO desenho como possibilidade de mobilizar processos de criação em espaços educativospor
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso de Graduaçãopor
dc.degree.localSanta Maria, RSpor
dc.degree.graduationArtes Visuais - Licenciatura Plenapor
dc.description.resumoEste estudo deseja pensar o desenho como material de pesquisa, tanto aquele que pode mobilizar processos de criação em espaços educativos, como aquele que faz parte do processo de criação do pesquisador, professor e artista no Curso de Licenciatura em Artes Visuais. O objetivo do trabalho é acompanhar como ocorrem esses processos de criação dos estudantes nas escolas e também do próprio professor/pesquisador/artista. O método a/r/tográfico discutido por Dias; Irwin (2013), permite a produção de uma pesquisa visual/plástica em concomitância com a escrita e à docência. Problematiza os modos de pensar o desenho (DERDYK, 2007) com o campo da educação em artes, possibilitando ao estudante atuar como protagonista de sua produção, questionando os elementos que o cercam em seu dia-a-dia e as ressonâncias no trabalho desenvolvido. Como problemática aborda-se: De que modo(s) pensar o desenho como possibilidade de mobilizar processos de criação em espaços educativos? Apresenta-se a produção do diário visual (CARDONETTI & OLIVEIRA, 2015; ZABALZA, 2004) como problematizador da pesquisa, e como resultado é possível perceber como a produção da subjetividade opera nos espaços educativos a partir das problematizações geradas e que impulsionam e mobilizam os processos de criação através da singularização de cada sujeito.por
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.initialsUFSMpor
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTESpor
dc.publisher.unidadeCentro de Artes e Letraspor


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