O estudo da influência do conhecimento prévio de informática no andamento das aulas em uma escola municipal de Novo Hamburgo - RS
Abstract
Este artigo tem como objetivo analisar a influência dos conhecimentos prévios em informática no
andamento das aulas de turmas de Ensino Fundamental Anos Finais. A discussão faz-se necessária
visto que em discussões, em formações continuadas na escola, há uma preocupação dos
professores acerca da retomada de questões sobre conhecimentos básicos em informática, que se
faz necessária, causando certa lentidão no andamento das aulas e, desta forma, prejudicando seu
andamento. Para tanto, realizou-se uma pesquisa de campo coletando dados, através de
questionário, aplicado a professores de 6º a 8º anos de uma escola de Ensino Fundamental do
município de Novo Hamburgo.
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