O uso de software educativo na educação: uma experiência na alfabetização integrada a um aluno com dificuldade de aprendizagem
Abstract
Este trabalho apresenta o resultado de uma pesquisa envolvendo o uso de software educativo, no caso jogos, como recurso pedagógico para a alfabetização de alunos com dificuldades de aprendizagem. O trabalho foi realizado em uma escola pública do interior do município de Restinga Seca, RS, Brasil, num aluno com diagnóstico de dificuldades de aprendizagem. A pesquisa foi realizada em turno inverso ao que o mesmo tinha aula regular, com apoio de Softwares educativos que visavam auxiliá-lo em seu processo de alfabetização. A avaliação da aprendizagem foi desenvolvida por meio de testes, nos quais se constatou que os jogos estimularam a atenção e a capacidade de concentração do aluno por um maior período de tempo em relação às atividades convencionais, tendo uma contribuição significativa em sua alfabetização.
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