Práticas educomunicativas no contexto escolar: obstáculos e perspectivas
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Data
2014-12-18Autor
Hoppe, Barbara Chiodini Axt
Metadata
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A educomunicação tem se demonstrado ferramenta viável na criação de novos tipos de aprendizagem, formais ou informais, com viés mais democrático, igualitário e menos hierarquizado, atendendo a pluralidade e diversidade cultural. Por isso, esta prática deve ser propagada como prática pedagógica-metodológica, não apenas no âmbito educacional formal, mas sim como meio de resguardar toda uma cultura local. Alçando se possível neste processo a construção de um repositório de objetos e recursos educomunicativos que auxiliem na avaliação da existência de um alargamento nas concepções de educação, especialmente quando se fala em educação popular, social e comunitária mediadas pela educomunicação. Para tanto, pretende-se executar um estudo de caso que propicie a investigação de práticas educomunicativas e seus reflexos no contexto escolar.
Coleções
- Mídias na Educação - EaD [640]
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