Dança na educação física escolar: saberes e representações
Abstract
Este trabalho qualitativo teve como objetivo principal investigar os saberes e
representações de docentes da Educação Física sobre a Dança e relacioná-los com a sua
formação profissional. Para tanto, foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com duas
professoras em Santa Maria/RS, e análise identificando saberes e representações da Dança
como: dança criativa, de caráter extra-curricular, festividade escolar, para meninas e
secundária na Educação Física. Também foi evidenciado no imaginário docente a Dança
como fator importante na formação destes e dos(as) educandos(as). Concluímos que para
torná-la possível na Educação Física Escolar é preciso nos cursos de formação, partir dos
saberes e representações docentes, pois eles têm influência direta na realização da Dança na
escola.
Collections
- Educação Física Escolar [200]
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