Tempo de reação e o desempenho motor do nado crawl em diferentes estágios de aprendizagem
Resumen
O tempo de reação considerado uma importante capacidade motora, forma, em conjunto com outras, uma base motora que permite as pessoas executarem tarefas de movimentos mais complexos com diferentes níveis de desempenho. A relação entre capacidades motoras e a realização de movimentos refinados depende de fatores como as especificidades do movimento e do estágio de aprendizagem do executante. Este estudo buscou investigar a relação entre os desempenhos nas avaliações dos tempos de reação simples e de escolha com o desempenho motor do nado crawl em um grupo de 57 jovens classificados nos estágios de aprendizagem iniciante, intermediário e avançado. Para avaliação do nado foi utilizado um teste que permite avaliar e pontuar o desempenho técnico do nado. A avaliação dos tempos de reação foi realizada através de um software que mede o tempo entre um estimulo visual e a retirada do dedo de uma tecla. Foi aplicada estatística descritiva, teste de correlação de Spearman entre os desempenhos do nado e dos tempos de reação e Análise de Variância ANOVA (one-way) com post-hoc de Tukey, para comparação entre grupos, considerando um nível de significância de p<0,05. Houve correlação estatisticamente significativa entre o desempenho do nado e tempo de reação no grupo geral. Considerando-se os estágios de aprendizagem houve correlação significativa no grupo iniciante - tempos de reação simples e de escolha - (r= -0,845 e r= -0,850) e avançado -tempo de reação de escolha - (r= -0,471). Os resultados apontam que o tempo de reação possui uma importância geral para o desempenho do nado, apresentando uma relevância maior nos grupos iniciante e avançado e remetem a possibilidade de uma programação motora incompleta no inicio do nado, havendo a necessidade da busca de novos planos motores para a coordenação durante a execução do movimento diante das exigências estruturais e ambientais da tarefa.
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