Práticas de representação nos processos de construção Identitária e sua articulação com a fotografia
Fecha
2017-08-25Autor
Bonza, Andrés Leonardo Becerra 
Primeiro orientador
Diesel, Vivien
Primeiro membro da banca
Froehlich, José Marcos
Segundo membro da banca
Dresch, Nelton Luis
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
Há um crescente interesse acadêmico e político na compreensão dos processos de construção
de representações identitárias de afrodescendentes. Nesse contexto a presente pesquisa nasce
da preocupação por entender a possibilidade de utilizar a prática fotográfica nos processos de
transformação de representações identitárias hegemônicas. Em uma experiência de extensão
universitária em comunidade quilombola no sul do Brasil, identificou-se a relevância da
problemática das representações identitárias nos processos de intervenção para o
desenvolvimento. A partir daí, na presente pesquisa buscou-se analisar como as
representações operam nos processos de construção identitária e como a fotografia se articula
neles; descrever os processos históricos de construção identitária de afrodescendentes;
caracterizar as lutas relacionadas a esta questão e as potencialidades da fotografia na
transformação de representações identitárias hegemônicas. Para atender estes objetivos
realizou-se, inicialmente, revisão bibliográfica recuperando as contribuições de autores
vinculados ao campo transdisciplinar dos estudos culturais. Estes propõem considerar que as
representações identitárias são parte de um processo de dominação de origem colonial que, ao
se fundamentar em sistemas de classificação social estruturados a partir da ideia de “raça”,
contribuem para produzir identidades subjugadas. Posteriormente realizou-se revisão e
caracterização da perspectiva dos movimentos afrodescendentes sobre a questão das
representações identitárias e dos referentes de práticas pedagógicas alternativas. Visualizou-se
a possibilidade de utilização da fotografia como prática significante nos processos de
representação identitária. Por fim, realizou-se análise de uma intervenção pedagógica com uso
da fotografia como prática significante relativa à questão identitária em uma comunidade
quilombola no sul do Brasil.
Colecciones
El ítem tiene asociados los siguientes ficheros de licencia:
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International