A escola como espaço inclusivo: um desafio para os educadores
Abstract
O presente trabalho visa conhecer a opinião de seis professoras em uma escola do Município de São Sepé - RS sobre o impacto que a inclusão tem provocado no ambiente escolar, entre os educadores, na aceitação dos alunos com necessidades educacionais especiais em sala de aula. Utilizou-se uma abordagem qualitativa, e o método utilizado foi o estudo de caso. A idéia de uma escola inclusiva se fundamenta numa filosofia que reconhece e valoriza a diversidade, como característica inerente à constituição de qualquer sociedade. Assim, todas as crianças podem aprender a fazer parte da vida escolar e comunitária. Faz-se necessário, entretanto, que a família e a escola trabalhem unidas para estimular um ensino inclusivo para todos, devendo os professores e especialistas aliarem-se num esforço conjunto e constante.
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- Educação [46]
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